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其次单元:经济进展与社会进步
第三课我国的经济进展
3.2建设现代化经济体系
教学设计
【教材分析】
本课处于承上启下位置,第一课、其次课是从宏观角度讲授如何做大蛋糕(我国两大经济制度),第三课是从微观上讲解如何“做大蛋糕”。第一、二、三课“做大蛋糕”为第四课的“分好蛋糕”奠定基础。
第三课第一框属于微观上进展经济(做大“蛋糕”)的新思想,
第三课其次框属于微观上进展经济(做大“蛋糕”)的新实践
【核心素养】
政治认同:理解和认同建设现代化经济体系是转变经济进展方式、优化经济结构、转换增长动力的迫切需要。
科学精神:辩证的看待我国经济所处的进展阶段的变化,生疏到建设现代化经济体系对于转变经济进展方式、推动经济高质量进展的重要意义。
法治意识:建设市场经济体系,推动经济高质量进展,涉外经济活动,各参与主体必需学法懂法遵循法律。
公共参与:运用现代化经济体系的相关学问,针对我国当前经济社会进展存在的问题,提出合理化建议,增加学问的运用力量。
【教学重点】
1.建设现代化经济体系的必要性;
2.怎样推动经济高质量进展
3.如何大力进展实体经济。
4.供应侧结构性改革。
【教学难点】
供应侧结构性改革
【教学方法】合作探究法与讲授法相结合
【教学过程】
导入新课:观看视频《现代化经济体系》
议题一:现代化经济体系你知道多少?我国为什么要建设现代化经济体系?
同学争辩回答:
老师总结:点评、订正,形成正确答案
一、国家强经济体系必需强
(一)现代化经济体系
1.含义
是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。
2.构成:6+1
议题二:现代化经济体系与新进展理念的关系
(二)怎样建设
1.现代化经济体系是统一整体,要一体建设、一体推动。
2.借鉴发达国家有益做法,更要符合中国国情、具有中国特色。
(三)为什么要建设现代化经济体系:
1.必要性
老师活动:呈现资料,提出问题:我国经济进展中消灭的问题?怎样解决?
同学活动:争辩回答
老师归纳总结:
必要性:建设现代化经济体系,是我国经济进展的战略目标;是转变经济进展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求;是推动经济高质量进展的要求
(1)经济进展方式:
含义:是一个国家或地区的经济实现总量增长、质量提高的途径和方法,是落实进展理念、实现进展进步的具体路径。
(2)如何转变:三个转变(转方式、调结构、转动力)
①供应侧:由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素养提高转变
②需求侧:由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
③产业结构:由主要依靠其次产业带动向第一、其次、第三产业协同带动转变
老师活动:呈现资料《供应侧和需求侧》,看视频《供应侧结构性改革》
议题三:应当如何推动供应侧、需求侧改革?
同学争辩回答:
老师活动:点评、归纳得出结论
①供应侧:由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
老师活动:呈现《需求侧》资料,引导同学回答需求侧如何改革
②需求侧:由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
老师活动:呈现美、中、日三个国家三大产业结构资料,同学回答我国产业结构如何调整。
③产业结构:主要依靠其次产业带动向第一、其次、第三产业协同带动转变
2.重要性:
老师活动:
呈现资料并结合视频《现代化经济体系》引导同学回答建设现代化经济体系的重要性
重要性:国家强,经济体系必需强。只有形成符合中国情、具有中国特色的现代化经济体系,才能更好顺应现代化进展潮流,赢得国际竞争主动,为其他领城现代化供应有力支撑,为实现人民对好生活的憧憬打下坚实而强大的物质基础。
总结:为什么建设现代化经济体系
1.必要性:是转变进展方式、优化经济结构、转换增长动力的迫切要求。
2.重要性:国家强,经济体系必需强:
只有形成具有中国特色的现代化经济体系,才能更好顺应现代化进展潮流,赢得国际竞争主动,为其他领域现代化供应有力支撑,为实现人民对奇特生活的憧憬打下坚实而强大的物质基础。
老师活动:看视频《高质量进展》
议题四:高质量进展是指什么样的进展?为什么要高质量进展?
同学活动:结合视频回答问题
老师活动:点评归纳
推动经济高质量进展
内涵:
为什么
我国经济进展进入新时代,已由高速增长阶段转向高质量进展阶段
老师活动:观看视频《高速增长转向高质量进展》
议题五:怎样建设现代化经济体系?
同学活动:争辩回答
老师活动:点评同学,总结归纳
如何建立现代化经济体系
(1)建设创新引领、协同进展的产业体系
a.目标:四位一体
实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同进展,使科技创新在实体经济进展中的贡献份额不断提高,现代金融服务实体经济的力量不断增加,人力资源支撑实体经济进展的作
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