物理必修3优质课公开课导学案3.3.pdf

3.电磁感应现象及其应用

课标要求思维导图

1.了解电磁感应现象及相关的物理学史．

2．通过实验探究产生感应电流的条件．

3．理解感应电流的产生条件，能根据条件判

断是否有感应电流产生．

必备知识·自主学习——突出基础性素养夯基

一、电磁感应的探索历程

1．奥斯特梦圆“电生磁”：1820年，丹麦物理学家____________发现了

________________．

2．法拉第心系“磁生电”

(1)1831年，英国物理学家________发现了电磁感应现象．

(2)法拉第的概括

法拉第把引起感应电流的原因概括为五类：

①变化中的________；

②变化中的________；

③________中的恒定电流；

④________中的磁铁；

⑤运动中的________．

(3)电磁感应与感应电流

法拉第把他发现的________的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作________．

(4)发现电磁感应现象的意义

①使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了________作为一门统一________

的诞生．

②使人们找到了________的条件，开辟了人类的电气化时代．

二、感应电流产生的条件

1．探究感应电流的产生条件

(1)探究导体棒在磁场中运动是否产生感应电流(如图所示)：

结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中有感应电流产生．

(2)模仿法拉第的实验(如图所示)：

结论：产生感应电流的必要条件是穿过B线圈的磁通量发生了变化．

2．归纳产生感应电流的条件

只要穿过________导体回路的________发生变化，闭合导体回路中就有感应电流产生．

三、电磁感应规律的发现对社会发展的意义

1．使人类进入了电气时代；

2．为各个领域的电气化、自动化、信息化奠定了基础；

3．对于人们认识物质世界及其统一性有着深刻的意义，启发人们应该以联系和变化的

观点去认识物质世界；

4．为信息时代的到来奠定了基础．

[导学1]

奥斯特的实验揭示了电与磁之间的联系

[导学2]

磁通量变化可能是磁场变化引起，也可能是面积变化引起的，还可能是相对位置变化

引起的．

关键能力·合作探究——突出综合性素养形成

探究点一电磁感应现象的发现

归纳总结

1.奥斯特的“电生磁”

电流的磁效应显示了载流导体对磁针的作用力，揭示了电现象与磁现象之间存在的某种

联系．奥斯特实验中，通电导线南北方向放置，导线下面的小磁针发生偏转．

2．法拉第的“磁生电”

“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才出现的效应，法拉第把引起电流的原因概括

为五类，它们都与变化和运动相联系，这就是：变化中的电流、变化中的磁场、运动中的恒

定电流、运动中的磁铁、运动中的导体．他把这些现象定名为电磁感应现象，产生的电流叫

作感应电流．

典例示范

例1下列说法正确的是()

A．奥斯特发现了电流能够使磁针偏转，并提出了磁能够产生电

B．安培将磁铁放在导体线圈附近，线圈中产生了电流

C．法拉第把两个线圈绕在同一铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”，

在给接电源的线圈通电和断电的瞬间，可以观察到另一个线圈中有电流

D．法拉第发现了电磁感应现象，库仑发现了电流的磁效应

素养训练1在物理学史上，奥斯特首先发现电流周围存在磁场．随后，物理学家提出

“磁生电”的设想．很多科学家为证实这种设想进行了大量研究.1831年发现电磁感应现象

的物理学家是()

A．牛顿B．伽利略

C．法拉第D．焦耳

探究点二感应电流产生的条件

导学探究

(1)保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动(如图甲所示)．