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一年级上册数学期末试卷分析报告

一、检测内容及检测整体状况：

本次检测分成七个部分：我会填；我是计算小能手；比一比谁最聪慧；按要

求画一画，连一连；分一分，看谁眼睛亮；看图列式计算；解决问题。从试卷检

测内容看，难易程度适中。本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课

程理念，体现了义务教化的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和好用

性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础学问、计算、解决问题三大方面考

查学生的双基、思维、问题解决的实力，全面考查了学生的综合学习实力。亲密

联系学生的生活实际，增加敏捷性，考出了学生的真实成果和水平，增加了学生

学数学、用数学的爱好和信念。

试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内

容深化浅出地将教材中的全部内容呈现在学生的试卷中，并留意考查学生活学活

用的数学实力。留意对基础学问基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受

到“学以致用”的欢乐。另外，此次试卷留意学生的发展，从试卷的得分状况看，

假如学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

试卷难度适中，有较强的科学性和代表性，试题内容留意突出时代特点，

贴近生活实际。尤其是填空题突出了敏捷性，实力性，全面性，人文性的出题原

则，提高了测试水平。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较敏捷，淡化了死

记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既留意测查了学生对基础学问的理解和

驾驭，又留意了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了

本学期学生应驾驭的学习内容。

总的来说，试卷难易适中，既有基础学问的驾驭，又有基本技能的训练，

既有肯定的深度，又有肯定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，和课

程标准的要求相一样，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的学问驾驭水平，

是一份不错的试卷。

从学生的答题状况，反映出师生在教和学有以下优点：

卷面整齐，书写规范；学生的计算实力得到肯定的提高；对于运用数学学问

解决问题有较浓的爱好和肯定的方法，从而可以感觉到学生对学习数学有了较稳

固的情感。

1、学生对基础学问的驾驭坚固。如：填空、计算、解决问题等题目学生答

题正确率高，失分较少。

2、学生综合运用所学学问、解决问题的实力也得到了加强。试卷上的应用

问题涉及到的学问，学生思路清楚，解答精确。

3、老师具有剧烈的责任心和用课改理念指导教学的意识。仔细备课，扎实

上课，关爱学生，激发学生学习数学的爱好，训练了学生多种数学技能。

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二、试卷得分、失分状况分析。

1、学生答题的总体状况：

对学生的成果统计过程中感觉到：大部分学生基础学问驾驭扎实，学习效果

较好，特殊是计算部分。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，

如何让学生学会读题、审题，让我们的教化教学走上良性轨道，应当引起起始年

级老师的重视。从学生的差异性来分析，班级学生整体还是有肯定差距的，如何

扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教化教学工

作中应当引起足够的重视。本次检测结合试卷分析，学生主要存在以下几个方面

的普遍错误类型：

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简洁，而产生麻痹

思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。

其次、审题不仔细造成错误。学生在答题