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课文《小小的船》教案设计
教学目标：
1.会认，会写本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.使学生感受晴朗夜空的漂亮，培育学生喜爱大自然的情感。
教学重点：识字写字，朗读课文。
教学难点：有感情地背诵课文。
教学过程：
一、贴星空图激趣导入
1、同学们，宁静的夜晚降临了，你们看，在蓝蓝的天空中，有几颗小星星在向我们刺眼睛（贴星星），认真观看，这漂亮的夜空中，除了闪耀的星星之外，还少了谁？(生答)月亮。
2、你们喜爱月亮吗？谁能告知教师你们平常见到的月亮是什么样子的？
生答：圆圆的、半圆的、弯弯的
3、有一位叫叶圣陶的老爷爷，也和我们一样特殊喜爱月亮。他还为月亮写了一首好听的儿歌。你们看，有一位小姑娘，飞上了蓝蓝的天空，坐上了弯弯的月亮船，就唱起了这首好听的歌。
4、师生板书课题：小小的船
5、学习生字“船”。
二、初读课文整体感知
1、教师范读课文。
2、自由读课文，留意要求：声音洪亮，口齿清晰，不丢字，不加字。
3、指名读。评读。
三、细细品读理解课文
1．读文思索：儿歌当中写的是什么样的月儿？弯弯的月儿像什么？小小的船什么样？
2、随机学习生字：弯船尖
3、课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
师：谁情愿读读这些句子？“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
学生自由答复。
师：看！弯弯的月儿多像一条小船。
比照体会：弯的月小的.船，小的船两头尖。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
4、指导学生朗读，读出自己的体会。自由读。指名读。集体读。
5．课件出示：
我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星蓝蓝的天。
师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰视。只见蓝蓝的天空，很多颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你又会看到了什么？
学生绽开想象自由答复。
师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。
学生自由练读。
6．有感情地朗读全文，背诵课文。
指名读。竞赛读。评读。背诵。
四、学习生字嬉戏稳固
师：这些生字从课文里跑出来了，你还熟悉它们吗？自己读一读。
1、带拼音读去拼音读
2、趣味嬉戏：摘星夺冠小小月亮船看图猜字
五、指导写字
六、课外拓展
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