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语言教案一等奖老虎来了8

1、语言教案一等奖老虎来了8

活动目标

1、积极参与续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3、仔细倾听故事，依据故事供应的线索，制造性地、合理地续编故事情节。

活动预备

1、有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片。

2、大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、出示森林里的背景图，提问：这是什么地方？森林是谁的家？

谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描述图片）

2、教师依据幼儿进展小结。

二、集中争论活动：

1、幼儿自由沟通争论自己的想法：

（1）播放“老虎吼叫”的录音，师：听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？

（2）提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？

（幼儿自由争论。）

2、个别幼儿集体沟通自己的想法。

三、幼儿分组活动，教师提出分组要求。

1、教师用符号帮忙幼儿归纳出几种可能消失的故事结局：

（1）小动物想出了什么方法来打跑老虎的？

（2）小动物怎样逃跑才能躲避凶狠的大老虎？

（3）老虎是怎样捉到小动物的？

（4）为什么老虎跟小动物做了好朋友？

2、沟通、记录

（1）每组选择一个问题进展续编，每个朋友都参与，把自己的想法先用符号记录下来，

再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。

（2）使用符号记录的时候相互帮忙，记录完了就坐下来沟通。

（3）仔细倾听小朋友的发言，评比“故事大王”，在集体中沟通。

3、幼儿分组活动：教师重点帮忙力量弱的幼儿大声、连贯、完整地进展表达，

提示幼儿在小组活动中学会合作学习。

四、集中沟通、共享：

1、每个幼儿先自由地和同伴共享自己续编的故事。

2、每组的“故事大王”在集体中沟通。

附：故事《老虎来了》的开头局部

茂盛的森林里，住着很多小动物。一天早晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友，它们围着一颗大榕树，在草地上高快乐兴地玩起来了。瞧，小猫在练跳绳，它一下一下有节奏地甩着绳子，越跳越起劲；得意的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最调皮的小猴子山骨碌碌地转动着机智的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑喧闹，它摇摆着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说：“谁来跟我竞赛，顶一顶，看谁的力气大！”小动物们正玩得快乐，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说：“大老虎来了，大老虎来了……”。

2、语言教案一等奖老虎来了8

活动目标：

1、积极参与续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3、仔细倾听故事，依据故事供应的线索，制造性地、合理地续编故事情节。

活动预备：

有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片，大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、出示森林里的背景图，提问：这是什么地方？森林是谁的家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描述图片）

2、教师依据幼儿进展小结。

二、集中争论活动

（1）幼儿自由沟通争论自己的想法：

1、播放“老虎吼叫”的.录音，师：听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？

2、提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？

（幼儿自由争论。）

（2）个别幼儿集体沟通自己的想法。

三、幼儿分组活动，教师提出分组要求

1、教师用符号帮忙幼儿归纳出几种可能消失的故事结局：

小动物想出了什么方法来打跑老虎的？

小动物怎样逃跑才能躲避凶狠的大老虎？

老虎是怎样捉到小动物的？

为什么老虎跟小动物做了好朋友？

（1）每组选择一个问题进展续编，每个朋友都参与，把自己的想法先用符号记录下来，再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。