互联网时代高职学生思政课主体间性教学模式实证研究-以毕节职院为例.docx

?

?

互联网时代高职学生思政课主体间性教学模式实证研究-以毕节职院为例

?

?

关键词：互联网；高职学生；思政课；主体间性教学模式

一、主体间性教学模式与思政课的结合

主体间性是在交往行为过程中生成，在交往中通过人的实践活动发展，形成人的主体性行为。是主体与主体之间发挥主体性作用，在相互交往的真实性和互动性中体现主体的行为。从马克思主义实践观点来看，主体间性属于交往理论，是人与人之间以某种内容或对象作为在台的某种社会活动。主体间性作为主体间关系的内在规定,指主体之间在语言和行动上相互交流，相互理解，双向互动，是不同主体间在实践中形成的发展共识。主体间性教学模式是现代教学领域不断发展起来的教育教学新模式，旨在通过教师与学生的双向互动，更好地促进教学活动的实效性，确保学生在学习活动中的参与性程度、喜好程度及知识吸纳程度。思政课作为我国意识形态领域的重要工作，需真切把握学生在思政课中的获得感和认同感。学生学习的获得感与认同感需要通过学生的实际行为才能体现，从一定意义上来看，思政课教学与主体间性教学模式具有共通之处。

首先，主体间性教学模式与思政课教学的目标存在共通之处。主体间性教学模式旨在教学过程中，以教学内容为研究对象，教师与学生是教学活动中的共同主体，目的是实现学生对教学内容的内化。思政课教学目的是实现学生对思政课教学内容的认同，并将对意识形态的知识内容吸收，并将转化为自身的价值导向和价值追求。在目标上主体间性教学模式与思政课教学存在共通之处。

其次，主体间性教学模式与当下学生思政课学习状态有契合之处。观察法作为思想政治教育中的重要方法之一，能感知学生上思政课状态良好与否。笔者通过对多所高职院校思政课现场教学来看，存在学生对思政课教学内容积极性不高，在课堂教学中学生玩手机、睡觉，教学过程“满堂灌”教学现象。提高学生思政课的参与度、学生学习兴趣，是当下思政课教师应该反思的问题，并有效地提出、制定对策和方法。主体间性教学模式则主要是通过教师与学生的双向活动，感知学生学习状态，并在教学实践中达成共识。主体间性教学模式与思政课教学则是在教学实践中达成思想观念的一致，这种一致是以拥护社会主义制度，并在现实生活中不断践行社会主义方向的思想价值观念。

最后，主体间性教学模式顺应当下学生的学习特点。当今大学生求知欲特别强。压抑其在教学过程中存在的好奇心、困惑和疑难之处，则会打击其积极性，从而失去对课程的兴趣。思政课与其他学科具有很大差异，众多学科以研究客观实在事物，而思政课研究的是人的思想，即人的精神活动。而精神活动具有抽象性和客观现实性，掌握学生的精神活动是一项艰巨任务，并将马克思主义意识形态通过教授进入学生头脑更是一项艰巨的任务。将主体间性教学模式融入到思政课教学中，顺应学生的学习特点，观察分析学习的思想动态，更有针对性的进行课堂教学，是思政课教学的应有之意。

鉴于当下高职院校学生对思政课的认知程度和学习状态，笔者试图从主体间性教学模式与思政课教学进行结合，通过实证研究，在理论上期待主体间性教学模式与思政课教学的高度结合，感知学生是否喜欢主体间性教学模式与思政课教学结合。

二、实验研究

本次研究，以毕节职业技术学院高职学生为研究对象，通过网络调查问卷形式向毕节职院高职学生发放调查问卷1276份，从问卷调查设计到问卷的收回历时三个月，力图更广泛地让我校高职学生参与到此次研究中来。在问卷收回结果中显示，我校高职学生中322名男生参与问卷调查，954名女生参与问卷调查，男女比例存在较大差异，主要原因是我校医学护理系、教育科学系、财政经济系、农业工程系等七个系中女生人数占比高，仅有工程矿业系男生比率高于女生比例。在问卷设计中，笔者从思政课教学学生学习的获得感，学生上思政课对教师教学评价、教师教学方式方法、学生对思政课的主观评价、互联网对思政课教学有无影响及是否具有运用价值等众多方面进行问卷设计，多视角地了解和掌握学生上思政课的现实感受和未来期许。

（一）学生对思政课的现实感受

调查结果显示，学生上思政课过程中，在思政课教师授课过程中很快乐，认为在教学中完全有成就感的学生占比24.45%，认为效果一般的学生占比33.7%，认为符合要求的占比39.5%，仅有2.35%的学生认为思政课教学没有获得感（图1）。因此可以得出，我校大多数学生对思政课教学获得感整体上效果不错。从教

图1

学过程中是否存在“满堂灌”现象来看，64.5%的学生认为不存在此现象，其余的学生认为存在该现象，不难看出，部分教师存在教学方法落后现象，教学方式较为单一。从思政课教学只是简单的理论说教，没有吸引力，上课只是为了考试这一问卷设计来看，大约19%的学生认为上课只是为了考试，而大多数学生认为思政课教学不赞同此观点。由此可以得出，思政课在学生中还是受学生喜欢，并乐于学习相关的