- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?
?
浅谈职业高中美术教学的创新思考
?
?
摘要:高中阶段是一个人成长发展的重要阶段,也是对学生进行素质教育的关键阶段。尤其对于职业高中来说,学生综合能力的培养是万万不可忽视的。美术课程不仅能提高学生的绘画能力,还有利于拓展学生视野、增强其审美能力,最终有利于学生综合素养的提高。因此,授课教师应充分重视美术教学。以往职业高中的美术课堂教学常常以教师讲理论知识为主,极大削弱了学生学习美术的积极性。因此,本文主要提供在职业高中课堂上创新美术教学的方法,希望其对职业高中美术教学提供有价值的借鉴意义。
关键词:职业高中;美术教学;创新
美术是职业高中阶段的必修课之一,是美术专业学生进入社会必要的生存工具。随着教育体制的不断变革,培养学生的综合素质成为教学任务的重要部分。因此,授课教师应不断更新美术教学的观念、创新职高美术教学的方式和方法。通过教学模式的改变不仅有利于学生扎实的掌握专业知识,还有利于提高学生的综合素质,从而提升职高美术教学的质量和效率,最终实现素质教育的宗旨和目标。
一、充分利用多媒体技术,创造良好授课氛围
美术教学不仅要向学生讲授理论知识,还要提高学生的艺术欣赏水平和审美能力。要想提高学生的审美能力和水平,教师应在职高课堂教学中让学生直观的感受美[1]。多媒体技术不仅能够生动直观的向学生展示优质的美术作品,还能够营造具有艺术感的课堂氛围。因此,授课教师在职高课堂上应充分利用多媒体技术。通过这种授课方式能够充分引起学生的注意力,不仅有利于学生感受艺术美,还有利于学生在美好的课堂体验中学习理论知识。如在学习《速写和默写》这一章,授课教师可以利用多媒体向学生们展示一些优秀的速写和默写作品,开拓学生的眼界和思维。将理论知识的讲授和优质作品案例相结合,不仅有利于学生理解和吸收理论知识,还能够激发学生创作的动力和激情,最终有利于提高职高美术教学的质量。
二、增强学生的互动体验,激发其学习兴趣
传统的职高美术课堂以教师为主体,学生处于被动接受知识的状态。长此以往,不仅会削弱学生学习美术的积极性,还不利于美术课堂的顺利进行。要想创新职高美术的课堂教学,需要授课教师将以教师为主的理念转变为以学生为主,增强与学生的互动,激发学生学习美术的热情。通过这种方式能够提高学生在美术课堂中的活跃程度,最终有利于其掌握理论知识。如在学习《石膏头像写生》这一节,授课教师在进入理论知识讲解前应以提问的方式与学生们进行互动。比如,“同学们,你们认为对石膏头像进行写生的方法有哪些呢?”随后,教师应基于学生们的回答给予评价,然后引入理论知识的讲解。同时,教师也可以倡导学生彼此之间进行作品的互评。通过互动不仅可以拉近教师和学生的距离,不仅利于活跃课堂气氛、而且培养学生学习美术的积极性。
三、引导学生多思考多实践,培养学生美术素养
新课改强调尊重学生的主体地位,培养学生的创造力[2]。要想实现此目的,需要授课教师在职高美术课堂上引导学生多思考多实践。学生在美术课堂上善于思考、善于实践不仅能够扎实的掌握理论知识,还有利于提高学生的美术创新能力。因此,授课教师在美术课堂上应给予学生充分思考和实践的时间。通过这种教学方式可以培养学生的创新能力和艺术想象力,最终有利于增强其美术素养。如在学习《结构素描》这一章,授课教师在讲完理论知识后应充分给予学生进行结构素描的练习时间。经过思考和实践,学生们会提出一些创新性的想法和操作。这时,授课教师应给予评价和鼓励。这种教学方式不仅能够激发学生的美术创造力,也有利于提高学生应用美术的综合能力。
四、倡导小组合作学习,提高学生自主学习能力
随着素质教育的不断深化,小组合作学习成为非常有效的学习方式。将小组合作学习运用到职高美术课堂中不仅能够提高学生学习美术的能力和理解力,还能够促进其美术思维的发展[3]。因此,授课教师应充分重视小组合作学习。在课堂上,授课教师可以将学生分成不同的组别进行基础知识的学习。在课后,授课教师可以利用小组进行课后作业的布置。如在学习《形体透视与明暗规律》这一节,授课教师可以先将学生分成不同的小组。在理论知识讲授完以后,给予学生小组讨论的时间。未完全掌握知识的学生可以通过小组讨论向完全掌握知识的同学请教,如此一来既可以提高学生自主学习的能力,又可以提高美术课堂的效率。
结束语:
美术课程在职业高中阶段起着重要作用,因此授课教师应充分重视美术的课堂教学、不断创新课堂教学的方式和方法。首先,授课教师应充分利用多媒体技术建立具有艺术感的课堂氛围。同时,增强与学生的课堂互动,激发学生学习美术的兴趣。其次,授课教师应培养学生思考和实践的能力,不断提高其美术素养。最后,授课教师应倡导小组合作学习,培养学生自主学习的能力。只有不断创新职高美术教学的方式和方法,才能提高美术课堂的质量和效率。
Reference:
[
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年上海市普通高校招生本科艺术甲批次平行段院校专业组投档分数线美术与设计类.pdf VIP
- 2024入团共青团基础知识题库(含答案).docx
- 2024年在线网课学习课堂《健康管理科研思维训练(杭州师大 )》单元测试考核答案.pdf
- 2024年中国河南国际合作集团有限公司人员招聘考试题库及答案解析.docx
- 《骆驼祥子》读书分享PPT课件(精选图文).pptx
- 汉长安城遗址总体规划.pptx
- 欠钱不还的法院起诉书.docx VIP
- GB-T 10125-2012 人造气氛腐蚀试验 盐雾试验.pdf
- 新人教版七年级上册生物全册教案(2024年秋季新版教材).docx
- pcs-9651_080885技术和使用说明书.pdf
文档评论(0)