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小一班十一月主题：《颜色蹦蹦跳》活动案例

主题由来

日常生活中能看到许多色彩，孩子喜欢这个五彩

斑斓的世界，他们充满好奇，具有强烈的探索欲望，

喜欢在涂涂画画中表现出来。我班幼儿年龄小，对颜

色非常敏感，而颜色变化会使幼儿兴奋、惊奇，并产

生浓厚的探索欲望。走进“颜色蹦蹦跳”的主题，我

们将带领幼儿观察大自然的颜色，鼓励并引导他们展

开想象快乐玩“色”。

案例活动一：语言活动《红砖墙》

通过出示挂图，幼儿学会念儿歌，感受首尾文字

相呼应的特点。儿歌简短，适合小班幼儿吟诵。

案例小故事：

“红砖墙，绿草地；绿草地，开黄花；黄花黄，蝴

蝶白；飞呀飞过红砖墙……”这首《红砖墙》儿歌幼

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儿耳熟能详，富有生活童趣的句子深受幼儿喜爱。看！

蔡沛希和黄玲玥小朋友用自己的动作表现红砖墙，体

会儿歌的意境美，儿歌内容也记的非常牢呢！

案例活动二：科学、艺术活动《彩色的纸》

体验用颜料染色的游戏，感受颜色的变化。

案例小故事：

“老师，你看，我染的纸是蓝色和绿色的。”

“咦！蓝色的水爬上来啦！”

“哎呀，为什么上面的颜色比下面的淡呢？”

……

今天的活动特别有意思，小朋友们都可感兴趣啦！瞧，

他们自己亲自动手染色，感受颜色的变化，体会颜色水一点

点往纸上爬的乐趣，并带着自己的小疑问一步步探险，最后，

大家共同展示了各自的染纸作品。

案例三：家园合作《我的颜色小书》

能辨别各种物品的颜色并进行分类，家长和幼儿

共同了解书的制作方法。

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案例小故事：

《我的颜色小书》是十一月第四周我们布置家长与

幼儿共同完成的学习单，第二天请幼儿们带过来，在

班级与同学、老师共同分享，说说与爸爸妈妈制作书

的过程，这本书的内容等等。分享完毕后，我们带领

幼儿到隔壁班看看他们自己制作的颜色小书，听听他

们的“颜色小书故事”，幼儿亲身参与其中，非常有意

思，每个幼儿都有自己的所思所想，并大胆表达。

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