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小学五年级上册语文教学计划

新的学期又要开始了，你的教学计划准备好了吗?以下是小编为您

整理的小学五年级上册语文教学计划,供您参考，希望对你有所帮助，

更多详细内容请点击查看。

新的学期，新的面貌，也是新的开始。为了搞好本学期的教学工

作，特拟定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现

“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教

师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文

课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，

深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和

它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。

要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，

如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素

养。

二、学情分析

1、学生思想状况本班学生成分较复杂，来自全县各乡镇。基础

参差不起，更有是五年制和六年制的学生的组合，使教学增加了难度。

但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，只是没有良好的学习

习惯和正确的学习态度。但是他们聪明伶俐、思想活跃、具有同情心、

善良、乐于助人。多数同学都有可塑性，缺乏自信心，对自己没有足

够的认识。

2、学生语文学习状况本班同学为刚刚入校的新生，没有良好的

学习习惯和正确的学习态度，语文知识出现断层现象，汉语拼音的基

础几乎是一片空白，没有自己独立的阅读理解的能力，机械性的记忆

较好，值得庆幸的一点是：多数学生有着较高的学习热情，虽然学习

的目的不够端正，为升学而学习也是不错的。语文的学习成绩整体一

般，多数学生学习能较为主动，但不够灵活，对语文的学习仍然存在

惯性的思维，依赖老师较强，不是主动的去获取知识，靠的还是死记

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硬背。总体上分析，全班学习语文的态度还比较端正，我充满了信心

教好每一个孩子。

三、教材分析

九年义务教育五年制小学教科书语文第九册，是根据《九年义务

教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)，在原《九年义务教育五年

制小学语文教科书(试用本)语文第九册》的基础上修订而成的。修订后

的教材，贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，

注意培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的

学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编

排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素

养，为学生的终身发展打下基础。本着大纲“加强综合，突出重点，

注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高

学生的语文素养”的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略

读、选读三类。

本册共有课文30篇。精读课文17篇，略讲课文13篇，选读课文

5篇。此次修订，增加了课文分量，并对课文进行了大幅度的更新和调

整。在35篇课文中，保留了原教材的12篇课文，新选了18篇内容丰

富、时代感强的课文。其中有表现领袖风范和科学家顽强拼搏精神的

《争画》《向命运挑战》，描绘祖国山川壮美的《阿里山的云雾》

《索溪峪的“野”》，介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生

态平衡的《电子计算机与多媒体》《宇宙生命之谜》《鹿和狼的故

事》，反映家庭亲情的《荔枝》《鲁本的秘密》《小抄写员》，叙述

童年趣事的《