《课时1 原子结构 核外电子排布》名师教案.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

《课时1原子结构核外电子排布》教材教案

教学目标

目标与素养

1.了解原子的构成，了解质量数的概念。

2.初步掌握原子核外电子排布规律，会画1～20号元素原子和离子的结构示意图，弄清楚原子、阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系。

3.通过分析与讨论探究原子核外电子排布规律，培养学生微观探析化学核心素养。

4.通过学习元素原子核外电子排布规律，体验科学探究的过程，贯彻其中的科学态度。

情境与问题

通过2、3周期元素的原子核外电子排布，探讨核外电子排布规律。

过程与方法

1.由丰富多彩的物质引入元素、原子的学习。

2.由金属、非金属元素性质的差异引入原子结构的探究和核外电子排布的学习。

3.由稀有气体核外电子排布引入核外电子排布规律的学习。

重点难点

重点

1.质量数概念的学习。

2核外电子排布规律。

难点

1.质量数和的含义。

2核外电子排布规律的理解，1～20元素原子或离子的原子结构示意图的掌握。

教学准备

教师准备

1.制作课堂讲授的课件。

2.收集原子结构模型演变的相关资料。

学生准备

1.复习钠及其化合物性质、氯气及其化合物性质，思考金属与非金属性质为什么有差异

2.复习钠元素与氯元素的原子核外电子排布。

教学设计

一、新课导入

前面学习了钠、氯、铁、铝等元素及其化合物的性质，丰富多彩的物质都是由元素组成的，这些元素之间有什么联系，又是怎样组成物质的，这就是本章所要学习的知识—物质结构的元素周期律。

在初中我们接触过元素周期表，元素周期表揭示了元素之间的内在联系，原子结构的奥秘被揭示之后，人们对元素周期表的认识更加完善，我们今天就学习原子结构相关知识，来看看原子结构与元素周期表之间究竟有哪些关系。

二、新课教学

活动一：认识原子结构

教师活动：

1.让学生回顾、讨论原子的构成。

2.根据下面表格中的数据，引导学生分析原子的质量主要取决于哪种粒子。

构成原子的粒子

电子

质子

中子

电性和电量

1个电子带1个

单位负电荷

1个质子带1个

单位正电荷

不显电性

质量/kg

9.109×10-31

1.673×10-27

1.675×10-27

相对质量

1/1836（电子与

质子质量之比）

1.007（与12C

原子质量的

十二分之

的比值）

1.008（与12C

原子质量的

十二分之

的比值）

3.引导学生学习质量数概念。

原子的质量主要集中在原子核上，如果忽略电子的质量，将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得数值叫做质量数。

4.引导学生理解原子的质量数与质子数和中子数间的关系。

质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）

5.讲解符号。

在元素符号X的左下角标出其质子数Z，左上角标出质量数A。

学生活动：

1.在老师引导下讨论原子的构成，复习原子、离子的带电情况。

数量关系：原子的核内质子数=原子的核外电子数电性关系

原子不带电：核电荷数=核内质子数=核外电子数；

阳离子带正电：核内质子数核外电子数；

阴离子带负电：核内质子数核外电子数

2.在教师的引导下，思考讨论，结合表格中的数据得出原子质量主要集中在原子核上，即主要由质子数和中子数决定。

3.阅读教材，学习质量数概念，思考：为什么质量数

（A）=质子数（Z）+中子数（N）？

4.在老师指导下，了解原子表示方法，会计算中子数，讨论下列问题：

（1）观察符号，谈谈图中符号和数字的含义。

（2）某+2价阳离子含有10个电子，12个中子，求质量数。

（3）元素R的一个原子，质量数为a，其阴离子Rn-有b个电子，求中子数。

练一练：

1.若有某种新元素，它的原子核内有161个中子，质量数为272。该元素的原子序数比原子核内中子数（）

A.大

B.小

C.等

D.不能确定

2填表：

3.元素X原子的质量数为m，核内中子数为n，则WgX+含有的电子的物质的量（mol）是（）

A.（m-n）×W/m

B.（m-n-1）×W/m

C.（m2+n）×W/m

D.（m-n+1）×W/m

设计意图：让学生自主学习这部分知识，老师进行点拨、指导。

活动二：探究、归纳核外电子排布规律

教师活动：

1.让学生分析原子结构模型的演变（阅读教科书P88科学史话”）

上图从左至右依次为道尔顿原子结构模型、汤姆逊原子结构模型、卢瑟福原子有核模型、玻尔原子结构模型。

通过原子模型的历史回顾，让学生体验假说、模型在科学研究中不可替代的作用，尝试运用假说、模型的科学研究方法进行的。

2.让学生思考探讨核外电子的运动有哪些特征？与宏观物体的运动是否相同？

3.引导学生观察教材中图4-1和图4-2，阅读教科书P86，了解电子层概念，学习1～20号元素原子结构示意图。

提问1：原子核外的电子为什么是分层排布的？

提问2：如何表示原子核外的电子层