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2023年人教版数学四年级上册条形统计图教案范文(推荐3篇)--第1页
人教版数学四年级上册条形统计图教案范文（推荐３篇）
〖人教版数学四年级上册条形统计图教案范文第【1】篇〗
教学目标：
1、让学生初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计
图直观地表示相应的数据，并能利用统计图进行简单的分析，学会简
单解释统计的结果并进行简单的预测。
2、让学生通过学习活动，感受统计与日常生活的密切联系，体
会统计在日常生活中的作用，体会统计是解决问题的策略和方法，面
对不同的问题应该选择不同的处理办法，发展统计观念，激发积极主
动学习数学知识的兴趣。
教学重点：
合理选择条形统计图或折线统计图表示数据
教学难点：
在提供的表格里准确地制作统计图
设计理念：
通过教学，能锻炼学生的统计能力，培养学生与他人合作的意识
和态度，又能让学生感受到统计可以帮助我们了解生活、统计可以为
生活服务，从而更好地体会统计与生活的密切联系。
教学步骤：
教师活动:
2023年人教版数学四年级上册条形统计图教案范文(推荐3篇)--第1页
2023年人教版数学四年级上册条形统计图教案范文(推荐3篇)--第2页
学生活动:
一、导入新课
1、上节课我们认识了”折线统计图“(板书)指出：谁能说说折
线统计图的优点说说我们通常可以用折线统计图来描述哪些信息
2、回忆一下，我们以前还学习过什么统计图
比如说，我们可以用条形统计图来表示我们学校各年级的学生人
数。说说条形统计图的优点是什么
生：身高情况，收入的增长，学校学生数的增长……可以清楚地
看出具体项目的数量多少情况
二、教学新课
1、观察比较，合理选择
2、制作两幅统计图
师：两种统计图各有优点，我们要根据实际情况加以选择。
(1)、分别读第97、98页上的两份统计表，读完后思考、讨论：
它们分别用哪种统计图更合适为什么
(2)、仔细观察横轴，其实教材已经给了我们暗示：图一横轴下
的一月、二月、、、、、、对着的`是一根线，只能画”点“，所以画折线
统计图;图二横轴下的北京、南京、、、、、、对着的是格子，可以画直条，
所以画条形统计图。
(3)、阅读”你知道吗“，了解有关”降水量“的常识。
(1)、师：现在你能把这两题用合适的统计图画出来吗
(2)、交流：图一中，你能看出哪些信息
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2023年人教版数学四年级上册条形统计图教案范文(推荐3篇)--第3页
指出：当连出的线很陡时，说明相邻的两个数据变化很大。这张
图里的八月和九月降水量就相差最多。当连的线不怎么陡时，就说明
相邻的两个数据变化不大，比如说一月和二月。从图二中，你获得了
哪些信息(老师适当补充)
(3)、校对填写制图日期：有明确统计时间的，一般取后面的一
个月;没有明确统计时间的，可以填现在的时间。
学生分小组讨论:
交流：(1)表一用折线统计图，因为更能清楚地看出各月降水量
的变化情况;表二用条形统计图，能清楚地看出各个城市降水量的多
少
学生制作统计图并校对
学生口答
学生思考后回答
三、巩固练习
1、完成
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