八年级上册《得道多助，失道寡助》过关训练-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）解析版.docxVIP

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2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

《得道多助，失道寡助》（过关训练）（解析版）

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知识卡片

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文言文阅读之把握主旨情感

★【考点解读】：在读懂文言文的基础上，对文章主旨、人物个性、情感倾向有所把握和分析，是文言文阅读的重要能力之一。作者的思想感情是作者通过写人叙事、写景状物等方式表达出来的自己对自然,社会或人生的认识和态度,以及由此表现出的情感倾向。把握作者的思想感情,是学习文言文的一项主要任务,也是中考文言文阅读的一个重要考点。

★【设题方式】：①××段或××句子蕴含了作者怎样的思想感情?

②这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

★[技巧点拨]

分析主要内容。

作者的思想感情﹐主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会到作者的思想感情。如《答谢中书书》一文,主要内容是描写山川美景,通过写景可体会出作者沉醉于山水的愉悦之情。

三、关注议论抒情句。

作者在文中的观点是通过对人物、事件的记叙、议论评价来表现的，因此就要从人物的言行、事件的叙述中，概括评价作者的观点态度，将这种评价与选项中的评价比较辨析，选出符合题干要求的选项。要善于抓住人物的语言、心理、动作等表现人物性格的关键句子，这样可以快速的答题。

四、结合写作背景。

文言文的写景句融入了作者的情感，文章后的写作背景往往交代了写作的缘由。从写景句中体悟作者情感；“知人论世”，挖掘文章主旨。作者的思想感情往往和自身的处境,以及时代背景有着极为密切的关系。因此,只有知人论世,即了解作者的生活景况和写作的时代背景才能客观准确地把握作者的思想感情。如《记承天寺夜游》,可通过了解作者被贬黄州的写作背景进而体会作者赏月的复杂心情

五、抓住关键词。

文中的一些议论,抒情句往往蕴含着作者的态度或情感,阅读时要细细体会其中的深刻意蕴,进而把握作者的思想感情。如《答谢中书书》中“实是欲界之仙都”一句,从“仙都”一词的评价,可体会到作者对所描绘的山川美景的热爱之情。

★[答题要点]

1、理清对象、了解情节、圈划(描写、议论)句子。

2、重视文中描写人物(形象)言行的句子，弄明白他(它)做了什么事，说了什么话，结果怎么样。

3、不要就事论事，应从个案中归纳出普遍性的道理。(一个人、一件事要上升到所有人、所有事。如是物要上升到人。）

4、本着一个人物一个角度，多个人物多个角度，主要人物主要角度的原则，进行主旨理解，选择其中一个或两个作为答案。

一、翻译

1．词类活用

（1）域民不以封疆之界??活用情况：??释义：

（2）富贵不能淫??活用情况：??释义：

（3）贫贱不能移??活用情况：??释义：

（4）威武不能屈??活用情况：??释义：

（5）苦其心志????活用情况：??释义：

（6）劳其筋骨????活用情况：??释义：

（7）饿其体肤????活用情况：??释义：

（8）空乏其身????活用情况：??释义：

（9）动心忍性????活用情况：??释义：

（10）人恒过?????活用情况：??释义：

【答案】名词作动词限制在疆域之内，居住使动用法使……惑乱，使……迷惑使动用法使……改变，使……动摇使动用法使……屈服使动用法使……痛苦使动用法使……劳累使动用法使……饥饿使动用法使……财资缺乏使动用法使……震撼；使……坚忍名词作动词犯错误

【详解】本题考查词类活用。可结合句意进行理解。

（1）句意：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限。域：名词作动词，限制在疆域之内，居住。

（2）句意：富贵不能使他