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四年级语文上册第五单元学习任务群设计

一、教材分析

本单元习作主要是写事。

从这里看到一次一次的叠加。在这个学习过程中，学生对一

件事的基本过程，以及在这个过程中着重需要渗透的地方都写得

很清楚。

时刻提醒自己，这五个环节之间环环相扣。我们可以看到，

这里是阅读和表达交替进行，为什么要这样呢？这也符合学习心

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理，观察他人进行学习。这个过程是一个循序渐进的过程，体现

了学生慢慢学着，慢慢悟着。

二、单元语文要素分析

这样一梳理，本单元的核心知识就清楚了。这些核心知识不

是一股脑儿地给学生，而是循序渐进。他们散布在课文和习作例

文之中，我们的教学需要有所选择，有所侧重的。当然，每一课

有所侧重，但是一个阶段结束之后，我们应该带着学生梳理。最