小升初北师大版语文全真练习.docx

小升初北师大版语文全真练习

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版语文六年级下册第五单元的练习。本单元的主题是“成长的故事”，通过阅读不同作者写的故事，让学生感受成长的快乐和成长的烦恼，以及如何在困难面前坚持不懈，最终成长。本节课将学习《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》两篇课文。

二、教学目标

1.能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

2.能够运用课文中的好词好句进行写作。

3.能够通过阅读，理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

难点：如何理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、课件。

2.学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.导入：通过播放《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》的预告片，引起学生的兴趣，引入新课。

2.学习课文：学生自读课文，教师通过课件讲解课文内容，帮助学生理解。

3.讨论交流：学生分小组讨论，分享自己对于成长的烦恼和快乐的理解，以及如何在困难面前坚持不懈的经历。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和方法。

5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

六、板书设计

板书设计如下：

课题：成长的故事

内容：

成长的烦恼与快乐

困难与坚持不懈

七、作业设计

1.阅读《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》全书。

2.写一篇读后感，分享自己对于成长的烦恼和快乐的理解，以及如何在困难面前坚持不懈的经历。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过学习《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，让学生感受到了成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。在教学过程中，学生通过自主学习、小组讨论、随堂练习等方式，深入理解了课文内容，对于成长的烦恼和快乐有了更深刻的认识。在作业设计上，通过阅读全书和写读后感，让学生能够将所学内容应用到实际生活中，培养学生的阅读和写作能力。

拓展延伸：

学生可以进一步阅读其他有关成长的故事，如《小王子》、《哈利波特》等，通过阅读不同类型的故事，让学生更全面地理解成长的过程，以及如何在困难面前坚持不懈，最终成长。同时，学生可以尝试自己写一篇成长的故事，分享自己的成长经历，培养学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

二、教学目标细节

1.能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

通过学习《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，学生需要理解课文内容，把握人物形象和故事情节。例如，在《鲁滨逊漂流记》中，学生需要理解鲁滨逊在荒岛上遇到的困难，以及他如何坚持不懈地生存下来。在《汤姆索亚历险记》中，学生需要理解汤姆索亚在面对家庭问题和冒险时的勇敢和坚持。

2.能够运用课文中的好词好句进行写作。

学生需要通过阅读课文，积累好词好句，并能够运用到自己的写作中。例如，学生可以借鉴课文中描述人物情感、环境和故事情节的精彩句子，运用到自己的写作中，使写作更加生动和有趣。

3.能够通过阅读，理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。

学生需要通过阅读课文，理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。例如，学生可以从中学习到鲁滨逊和汤姆索亚在面对困难时的勇气和坚持，以及他们如何在困难中找到快乐和成长。

三、教学难点与重点解析

重点：理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

学生需要通过阅读和教师的讲解，深入理解课文内容，把握人物形象和故事情节。这需要学生认真听讲，积极参与课堂讨论，并提出问题和解答问题。通过深入理解课文，学生可以更好地理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。

难点：如何理解成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神。

学生可能对于成长的烦恼和快乐，以及在困难面前坚持不懈的精神有一定的理解，但可能难以深入理解其背后的意义和价值。因此，教师需要通过讲解和引导，帮助学生深入理解这些概念。同时，教师可以借助例题和随堂练习，让学生通过实际操作和思考，进一步理解和掌握这些概念。

四、教具与学具准备细节

1.教具：电脑、投影仪、课件。

教具的选择和准备是教学过程中的重要一环。电脑和投影仪可以用来展示课件，使学生更加直观地理解课文内容。课件应包含课文内容的详细讲解、人物形象和故事情节的图片和图表，以及相关的例题和练习题。

2.学具：课本、练习册、文具。

学具是学生学习的基础工具。课本是学生阅读和理解课文的主要材料，练习册可以用来巩固所学内容，进行随堂练习。文具则用于学生做笔记、写作业等学习活动。

五、教学过程细节

1.导入：通过播放《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》的预告片，引起学生的兴趣，引入新课。

导入是吸引学生注意力的重要环节。通过播放预告片，可以激