五年级下数学教学实录轴对称_人教新课标.docxVIP

五年级下数学教学实录轴对称_人教新课标

五年级下数学教学实录轴对称_人教新课标

五年级下数学教学实录轴对称_人教新课标

五年级下数学教学实录—轴对称人教新课标

师：今天,老师带来了一些有趣得图片，想看吗？但是这些图片只出示了一半，请您猜一猜，它们分别是什么?

（多媒体出示:枫叶、蝴蝶、天平、蜻蜓等物体得一半，让学生猜一猜,猜中就出示物体得全幅图)

生1:枫叶

生2:蝴蝶

生３：蜻蜓

师：您们可真聪明!同学们，您们知道吗？在图形王国里，它们可是一家人呀！请大家仔细观察它们得左边和右边,您发现了什么？把您得发现和同桌说一说。

生1：都是对称图形。

师：您知道得可真多，还知道对称得知识。

生：花纹、大小、颜色、形状都一样、

师：想一想,如果把它们对折起来会发生什么情况呢?

生:只剩一半了、

生:一边藏在一边得后面了。

师:事实真得是这样吗?快从1号袋中拿出小蝴蝶、蜻蜓和枫叶，折一折、试一试。

师:谁折好了,说说您发现了什么？

蝴蝶：一点都不差，一点缝都没有，大小一样、两边一样。

师：像这样对折后两边形状大小一样一点边都不露我们叫它重合。大家一起跟老师说叫什么?

生：重合。

师：那您折得和我们刚才想得一样吗?

生:一样。

师:蜻蜓蝴蝶枫叶对折后两边都完全重合了。像这样（手拿蝴蝶）沿着直线对折后折痕两边完全重合,这样得图形就叫对称图形、

师：大家一起说一遍、

生:对称图形。

师：请大家看一看这些图形是不是对称得、

生:这个图形是对称图形,因为对折后两边完全重合。

生:这个图形不是对称图形，因为对折后两边不能完全重合。

师：我们已经知道什么是对称图形了,那生活中什么东西是对称得？

生：衣服

师:我们只能说我们衣服得形状是对称得。

生：眼睛

师：不仅我们得眼睛是对称得，而且我们得耳朵，四肢都是对称得，也就是我们人长得都是对称得、

生：……

师:老师要做一只纸蝴蝶，把它送给爱思考、爱发言得您们,您们想得到吗？

可是我怎样才能很快做出一只对称得蝴蝶呢？您们能帮我想一个办法吗？和小组得同学商量一下。

师按生说得操作:先把它对折，使两边完全重合在一起，将折痕处轻轻抹平，然后在靠近折痕得一边开始剪。我只剪出了蝴蝶得一半，轻轻打开，一只蝴蝶就做好了、像这样只用对折剪出其中得一半,就能得到完整得图案,您还能想到哪些呢？您们想不想动手剪一剪对称得图形呀？要想剪出对称得图形必须先对折，然后再剪、那现在就拿出手工纸，先对折，再任意剪一剪看看您所剪出得图片是什么样子得？咱们比一比看谁剪得又快又好、开始吧!(放音乐)

师：展示学生作品,检查：同学们用自己得双手创造出这么美丽得对称图形，老师真您们高兴。这是谁剪得图形？它是对称得吗?怎么检验呢?

生:对折就知道了、

师：对了。我们就先把它对折,然后再看折痕两边是不是对称得。

师：虽然大家剪得图形不同,但是方法是一样得，都是先对折后再剪，所以每一个图案得中间都留有一条折痕,她呀，其实也有一个名字。我们把这条折痕所在得直线叫做对称轴。谁能来指指这只蝴蝶得对称轴呀？

师:注意看老师是怎么指得？您再来指一遍。

师：这条对称轴不仅能指还能画出来呢！请您仔细看老师是怎么画得?

生:用虚线,并且上下出头了。

师：对了,您观察得真仔细、我们画得时候要用虚线,并且上下要出头。

师:大家一起说这条直线叫什么呀？

师：那谁来告诉老师，这个图形得对称轴在哪呀?谁能到前面来指一指、这个呢？

生回答后板书:对称轴

师：那像今天我们认识得这些对称图形又叫轴对称图形、板书（轴）

师:大家想不想也画一画?快拿出答题卡,看看这些图形我们刚才已经都认识了，谁能说说哪些是对称图形呢？

生：窗户，衣服，“Ｗ”。

师：那请您快画出这些轴对称图形得对称轴吧！

师：谁能到前面介绍一下您是怎么画得？

生：我在这画了一条对称轴、

师：您们都跟它画得一样吗？

师：看来一道题没有难倒您们，在图形得王国里呀，有些轴对称图形得对称轴可不一定只有一条,请大家拿出正方形和长方形得卡片，看看它们有几条对称轴?

师：谁能到前面来向大家介绍一下您是怎么折得?其她同学注意看和您折得一样吗?

生：长方形有2条对称轴。我先横着折一条，再竖着折一条,一共两条。

生：正方形有4条对称轴、我先横着折一条，再竖着折一条，然后斜着折又有两条，一共4条。

师：看来长方形和正方形得对称轴都不止一条，快让我们继续开动脑筋，来看看圆形共有几条对称轴？

师：您能找出圆形有几条对称轴？（课件展示）

生:老师，折也折不完。

师:那我们应该怎么说呢？

生:无数条。

师：对，圆形得对称轴有无数条、

小结：“小朋友们真聪明，能找出同一个对称图形不同得对称轴。”

师：下面我们来轻松一下，一起来欣赏一下生活中得轴对称现象（天坛、八角楼、教堂、花、叶子、汽车、战斗机、航空演习)。

师：在自然界和建筑设计中多体现了对称得风格、对