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国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第1页
国开电大《学前儿童发展心理学》形考
形成性考核三答案
试题1：幼儿正在听老师讲故事，突然进来一名家长，幼儿开始往
门口张望，此时出现的注意是（）。
A.随意注意
B.无意注意
C.有意注意
D.有意后注意
标准答案1：无意注意
试题2：“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。
A.注意的稳定与范围
B.注意的范围与分配
C.注意的集中与分配
D.注意的范围与集中
标准答案2：注意的范围与分配
试题3：在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。
A.意义识记
B.无意识记
C.机械记忆
D.有意识记
标准答案3：机械记忆
试题4：欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，高兴地说：“老师教
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第1页
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第2页
我们唱过。”这种记忆现象是（）。
A.保持
B.识记
C.回忆
D.再认
标准答案4：再认
试题5：幼儿听妈妈说：“看那个女孩长得多甜！”他问：“妈妈，你
舔过她吗？”这反映出幼儿（）。
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的生动性
D.思维的表面性
标准答案5：思维的表面性
试题6：以下说法错误的是（）。
A.思维的基本形式为概念、判断和推理
B.幼儿的思维常常按照逻辑推理进行思维
C.思维的发展使其他认识过程产生质变
D.思维的发生在感知、记忆过程之后
标准答案6：幼儿的思维常常按照逻辑推理进行思维
试题7：2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，
该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。
A.动词、名词、形容词
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第2页
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第3页
B.名词、形容词、动词
C.名词、动词、形容词
D.动词、形容词、名词
标准答案7：名词、动词、形容词
试题8：以下说法不属于儿童句子发展趋势的是（）。
A.从简单句到复合句
B.从陈述句到多种形式的句子
C.从不完整句到完整句
D.从情境性言语到独白言语
标准答案8：从情境性言语到独白言语
试题9：刚入园的孩子哭着要妈妈，会引起其他已经适应的幼儿也
跟着哭，这是因为（）。
A.情绪的易冲动性
B.情绪的外露性
C.情绪的不稳定性
D.情绪易受感染与暗示
标准答案9：情绪易受感染与暗示
试题10：幼儿最初出现的情绪是与（）相联系的。
A.生理需要
B.安全感的需要
C.爱与被爱的需要
D.社会性需要
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第3页
国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案--第4页
标准答案10：生理需要
试题11：注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是注意的广度。
（）
标准答案11：错
试题1
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