花城版音乐一年级上册-《摇啊摇，摇到外婆桥》教案.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第三单元《探索身边的音乐：长和短（一）》第3课《摇啊摇，摇到外婆桥》

【教材分析】

《摇啊摇，摇到外婆桥》是花城版一年级上册第三单元《探索身边的音乐：长和短（一）》第3课唱歌课，《摇啊摇，摇到外婆桥》歌曲C大调，中速、优美，动人地。是一首上海童谣，歌词亲切、质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。让我们在轻轻吟唱中，也不知不觉回到了童年那段美好的时光。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过演唱歌曲感受歌曲的情绪和旋律特点

(二)艺术表现

能熟练演唱歌曲，并能进行师生合作

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲

（四）文化理解

通过表演激发学生学习音乐的兴趣，培养学生对音乐的体验、感知和理解。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1.能熟练演唱歌曲，并能进行师生合作

(二)教学难点:

1.能用简单的肢体动作和乐器去表现节奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们，你们经常去看望外婆吗？

预设：讨论并回答

教师：你们喜欢外婆吗？为什么呢？

预设：讨论并回答

教师：今天我们为外婆唱首歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》书写板书《摇啊摇，摇到外婆桥》。

【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

教师：聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：歌曲的速度是怎样的？

预设：回答问题

教师：《摇啊摇，摇到外婆桥》歌曲C大调，中速、优美，动人地。是一首上海童谣，歌词亲切、质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。下面请同学们跟着老师朗诵歌词

预设：朗读

教师：下面请同学跟着老师边打节奏边朗诵

预设：打节奏朗诵

教师：歌曲由两个乐句组成，下面请同学们跟着老师演唱第一乐句

预设：演唱

教师：下面请同学们跟着老师演唱第一乐句

预设：演唱

教师：整体跟琴演唱

预设：演唱

教师：下面跟着老师拍打节奏

预设：打节奏

教师：下面老师演唱歌词，同学们打节奏

预设：师生合作

教师：下面同学们演唱歌词，老师打节奏

预设：师生合作

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面找同学们上台利用乐器和肢体动作一边拍打节奏，一边表演

预设：表现音乐

【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】

四、拓展思路，开阔视野

教师：下面我们欣赏歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》

预设：欣赏

教师：谈谈你的欣赏感受吧

预设：讨论并回答

【设计意图：通过表演激发学生学习音乐的兴趣，培养学生对音乐的体验、感知和理解。】

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《摇啊摇，摇到外婆桥》