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初中语文教学中的综合性学习探析

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马勤

摘要：近几年中新课程改革在初中教学中得到有效的推进，各种有效的教学理念应用在教学中，改变了传统的教学模式。在语文课堂中对综合性学习理念进行运用，就可以要通过对学生的教育引导，让学生在课堂上能够自主的进行课程学习，引导学生学以致用，促进学生对各种语文知识的深入探究，培养学生的语文素养，促进学生的全面发展。本文首先对初中语文教学中综合性学习的重要作用进行简单的分析，然后重点对初中语文教学中综合性学习的教学策略进行有效的探析。

关键词：新课程;初中语文;综合性学习;重要作用;策略

在初中语文课程中进行对综合性学习方式的运用，可以让学生在学习中更好的发挥自身作用，将多个学科的知识进行融合，促使学生多方位的进行思考，从而实现提高学生的综合素养。因此在初中语文课程中教师需要加强对综合性学习的重视，积极进行各种教学状况的分析研究，探索出一条行之有效的语文教学策略。

一、初中语文教学中综合性学习的重要作用

1、综合性学习可以有效提高学生的综合素质

在初中语文课程中进行对综合性学习的应用，可以改变过去教学中学科之间相互孤立的情况，更好的引导学生进行对不同学科知识的学习和融合，极大的丰富业务课堂教学的内容，在语文教学中教师不仅要指导学生学习语文知识，还需要注重开展语文知识与文学知识、数学知识、社会知识等学科的搭配，促进不同知识的有效结合，提高语文课堂的科学性和逻辑性，学生在语文课堂可以系统化的学习各类知识，引导学生进行独立的思考，提高学生的综合素质。

2、综合性学习能够促进学生自主学习能力的培养

综合性学习在语文教学中进行运用，就是要让学生进行独立的思考和学习，对个在知识进行灵活的理解和掌握。教师要改变自己过去的教学方式，更加注重对学生的教育引导，而学生作为课堂的主体则要发挥自身的自己的主动性，进行对各种新知识的探索，实现语文知识与其他学科知识的有效衔接，让学生可以达到学以致用的目的，为学生的素质教育奠定基础，促进语文自主学习能力的培养。

二、初中语文教学中综合性学习的策略探析

1、明确语文教学目标，加强对综合性学习的重视

近些年来教学改革不断实施，初中教学中各个学科都在进行各种形式的教学改革，适应学生发展的需要，针对性的对学生进行素质教育，促进学生综合素质的教育培养。

在初中语文课程中也是如此，教师需要重新梳理教学目标，让学生了解到综合能力对学习的重要性，在语文课堂上利用各种手段对学生进行指导，一方面激发学生的学习动力，让学生在语文课堂上能够更加自主的学习各种知识，提高学生的学习能力，另一方面就是需要教师给学生足够的指导，引入不同学科的重视，让学生自己进行对不同体系知识的融合分析，提高学生的课堂学习质量，促进学生对语文知识的高效学习。

2、利用多媒体的计算，开展对学生的综合性学习

在初中语文课程中进行综合性学习的教育，需要教师加强对学生兴趣的培养，兴趣是最好的老师，在语文课程中要充分发挥学生的主体作用，就需要在学生的兴趣方面进行引导，让学生自己愿意进行课堂学习，而其他学科知识的引入，也需要教师进行有效的整理，因此教师可以利用多媒体技术进行对学生兴趣的引导，通过信息技术将不同学科的知识进行整合，并让学生进行综合性的学习和分析，促进学生对知识的感悟和实践，从而有效培养学生的综合素质。

例如，在指导学生学习部编版小学二年级课程《雷雨》时，教师可以先组织学生进行课堂朗读，然后通过多媒体技术向学生简介曹禺和他的《雷雨》，让学生深入了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用，还可以将戏剧进行课堂播放，激发学生的兴趣，引导学生通过信息技术结合历史知识和文学知识进行分析，尤其是当时的历史背景，学生只有通过对过去时代的认识，才能够更加深入的理解这部作品，从而丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质。

3、结合课堂评价机制，开展对学生的综合性学习

在语文教学中教师结合课堂的评价机制，开展对学生的综合性学习，可以有效培养学生的自信心，促進学生自主学习。教师可以根据学生的实际情况，多给学生提出一些积极性的评价，让学生在教师的鼓励和支持中获得进步，从而让学生可以更加积极的进行对语文知识的自主探索，促进语文课堂的高效教学。

例如，在学习部编版小学语文课程中《咏柳》这首诗时，教师不能过于要求学生，尤其是对于一些学习基础较差的学生，根本不能对这首诗进行整体的理解，教师就需要加强激励性的评价，让学生在取得一点点进步时，能够有足够的勇气继续努力，而且学生对于不同知识的学习，更是需要教师的鼓励和帮助，比如在初步学会这首诗的词义后，教师就需要指导学生了解作者的情感和思想，熟悉相关的诗词表达方式，学生可能就会有所不知，这就需要在教师的帮助下认识自己的错误和不足，不断的进行对各种知识的学习和探索，从而有效促进学生学习能力的提高。