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《赵州桥》导学案
一、初读课文，学习字词
1．看拼音，写词语。
jiéshěnɡshíjiànɡshèjìchuànɡjǔzhìhuìlìshǐ
()()()()()()
2．多音字组词。
横______()
______()
爪______()
______()
二、品读课文，自主探究
1．按照原文内容填空。
赵州桥在我国()县的()河上。它是隋朝的()设计和参加建造的。这篇课文从()、()、()三个方面介绍了赵州桥。赵州桥体现了劳动人民的()，是我国宝贵的()。
2．自读第二自然段，思考：
(1)赵州桥闻名于世，它在设计上有什么特点？
________________________________________________
(2)课文中哪些句子描写了赵州桥的雄伟？哪些句子写出了赵州桥的坚固？
________________________________________________
(3)理解“创举”一词的含义。
创举：__________________________________________
(4)分析句子。
“桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。”这句话使用了________的说明方法。
3．自读第三自然段，思考：
(1)这段话是围绕哪句话来写的？主要写了什么？
________________________________________________
(2)第一句话在文中起什么作用？
________________________________________________
(3)找出体现赵州桥美观的句子。
________________________________________________
(4)仿写句子。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
有的……有的……还有的……：
________________________________________________
三、联系实际，拓展延伸
1．假如你是导游，你会怎样向游客介绍赵州桥呢？
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2．你还知道我国有哪些闻名世界的建筑？简要介绍一下。
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