对口单招中财会专业教学复习策略.docx

?

?

对口单招中财会专业教学复习策略

?

?

目前，高职院校招生规模越来越大，对口单招高考越来越红火，如何来提高对口单招高考的教学质量，提高对口单招高考的录取率，是中等职业学校探讨的一个重要课题。笔者多年来担任对口单招财会专业中《财务会计》《财务管理》、《成本会计》等课程的辅导工作，在教学实践过程中不断探索和研究，总结出一些经验。

一、研究考纲和高考试题，把握正确的复习方向和高考脉搏

考试大纲是指导高考复习的一个纲领性文件，也是高考命题的主要依据，它规定了考试的基本内容和学生所要达到的基本要求，并详细指明了考试的重点内容。考纲中对考试内容提出了三个层次的要求，由低到高依次排列为：了解，理解，掌握。这三个层次间既有区别，又有联系。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求，切勿孤立的复习。

考试大纲在2008年重新作了调整,在考试内容及题型结构方面作了改动。高考试题中，突出了“重视基础，突出能力、稳中有变，难度加大”的特点，所以准确地把握高考脉搏，是一个致关重要的方法。

二、做好统筹规划，制定各个阶段的复习计划

在钻研考纲，研究高考试题的基础上，要制定一个比较全面详细的复习计划，使得高考复习更有依据和针对性。第一轮复习从下半年9月初~12月底，利用4个月的时间系统复习。以教学大纲和前一年的考纲为指导，以课本双基内容为主，加宽复习面，适当加深难度，使学生进一步加深掌握教材内容。因为高考命题重在能力的考查，而能力以知识为载体，只有掌握了基础知识才能以不变应万变。

第二轮复习从次年1月~2月底，分专业模块进行综合复习，并按考纲要求对重点内容进行重点复习。由于“旧知重温”学生复习极易产生厌学的情绪，所以这阶段复习，应该结合由原子能出版社出版的《相约在高校》财经专业理论与实践复习题纲，这本书最大的好处是，它既把课本的重要内容选了进去，难易程度也比较适合，而且还有典型例题分析、名师点拨、能力训练，使学生综合分析、解决问题的能力得到进一步提高。

通过这阶段的努力复习提高了学生对知识系统性的掌握。以横向对比、纵向联系为主，左右对比、前后勾连，使知识不再是孤立的点、断线的块，而是一个有机的整体。这样，学生对所学知识掌握得更牢固了。

第三轮复习从3月初~3月末，利用这一个月的时间针对性的进行单科练习与专题复习，通过练习查漏补缺，让学生抓住重点内容，不断提高学生的应变能力。尤为重要的是，通过这阶段的系统复习与训练，使学生在知识的掌握上达到一个质的飞跃，从而形成“纵成串，横成片”的专业知识体系。

第四轮复习从4月初~4月15日，利用15天左右时间进行“实战模拟综合考试”练习。因为高职招生考试专业试卷采用第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的方式，第Ⅰ卷是客观题目，采用涂抹式答卷，用电脑阅卷。所以在正式考试之前必须使每个同学都掌握答卷的方法和技巧，合理分配答卷时间，同时通过这阶段的实战训练，把每个同学的心理和情绪调整到最佳状态，使同学们都能充满信心地走进考场，使优秀的学生更优秀，使中游学生能上线，让落后的学生看到希望，答出最为满意的答卷。

总之各阶段复习教学是一个有机的整体，在教学中应抓住各章内容的特点，明确各阶段的教学目标，因材施教，分阶段加以侧重，全面落实大纲的教学要求。在专业课的复习过程中，要求学生不是单纯解决本节课的复习任务，不能把每节课的知识看成是孤立的知识，而是通过本节课的学习发现更多的相关问题，前勾后联，甚至和《财务管理》、《成本会计》《经济法》中的相关知识点紧密联系，积极去思考、去探索。

三、改进复习方法，提高复习效率

首先，在复习中始终坚持知识和能力并重并举的原则。目前高考以考能力为主，但任何能力的培养和提高，都离不开基础知识这一载体，基础知识的夯实和基本技能的提高同等重要且不可分割。例如，在财务管理学科，要求理解资金需要量预测的概念，掌握资金需要量预测的销售百分比法的计算，这样在复习时就没有必要把整个章节都进行复习。在课堂教学中主要采取了“四为主、五突出”的教学方法。“四为主”，即课堂教学以教师为主导、以学生为主体、以讲练为主线、以能力为主攻。“五突出”，即教师在课堂上要突出重点、难点，不要平均用力；要精讲巧练，不要以讲代练；要突出思维训练，不搞单打一；要突出复习效率，不搞满堂灌；要突出因材施教，不搞千人一面，不搞“题海战术”，切记不要“贪多求全”，该减的减（非重点），该删的删；不搞“难、偏、深”。实践证明，这些都是非常有效的复习方法。

其次，在复习中突出重视三种基本课型研究，努力提高复习效益。三种基本课型，即单科练习课、综合习题课、专题课。

再次，在平日的复习中不能忽视学生的规范化学习，培养学生养成良好的学习习惯，对学生来说是一笔非常宝贵的财富。通过指导学生的规范化训练，如：理清思路、规范书写、认真审题等提高成绩，把平日学习中遇到