青岛版七年级上册数学《有理数》研讨说课复习课件.pptxVIP

;引入负数后，数的范围扩大了。现在请同学们在草稿纸上任意写出3个不同种类的数。;我们把以前学过的数大于零的叫做正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。如+0.5、+3、+1/2……“+”号可以省略。我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如-３、-0.5、-2/3……;在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。;例1：下列各数哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是正分数？哪些是负分数？

+5，-7，，，+5.2，0，89，，，

-1.5，-100

;解：正整数：+5，89

负整数：-7，-100

正分数：，+5.2，

负分数：，，-1.5;正整数、0、负整数统称整数,

正分数和负分数统称分数.

整数和分数统称有理数;;5、5.6、-6、-3.7、0、3、-2、3/2、-1/2;２．任意写出三个有理数，并说出是什么类型的数，与同伴进行交流。;３.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:

15,,-5,,,0.1,-5.32,-80,

123,2.333.;4．图中两个圆圈分别表示正整数集合和整数集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分.你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗?;5.在下列有理数中,正整数有:__________；

负分数有:_____________________________；

整数有:_______________________________；

分数有:_______________________________。;课堂小结;3.3有理数的乘方;①

②

③（-2）×（-2）×（-2）；

④（-2）×（-2）×（-2）×（-2）;教学目标;创设情境，导入新课;2×2×2×2×2

;;说出下列各式的底数、指数及其意义

（1）53（2）（－3）4；-34

（3）;(4)

(5)5;;;;;1、判断下列各题是否正确

(1)23=2×3（）

(2)2+2+2=23（）

(3)23=2×2×2（）

(4)(-3)(-3)(-3)(-3)=-34（）

;(2)（－4）2底数是______指数是______（－4）2=_______;1．乘方的意义

2．正确区分幂的底数和指数，写一个负数或分数的乘方时，底数必须加括号???

3．幂的性质：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。（任何数的偶次幂都是非负数。）0的正整数次幂都等于0。;1.（1）(-1)12，指数是。

（2）(-3)11表示个＿相乘。

（3）（－1）2016＝＿＿＿＿；

（－1）2017＝＿＿＿＿；

（－1）2n=＿＿＿（n为正整数）；

（－1）2n+1=＿＿＿（n为正整数）

;2.计算：

;

3.你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很粗的面条，将两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，重复几次，就把很粗的面条拉成了许多细的面条。问这样捏合到几次后可拉出128根面条呢？

;;珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米。

把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？