《简单的统计活动（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版.docx

《简单的统计活动（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

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教学内容

《简单的统计活动（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版。本节课内容为西师大版数学三年级下册第六单元“数据的整理和表示”中的第二节，主要包括：认识条形统计图，学会用条形统计图表示数据；通过简单的统计活动，掌握数据收集、整理、描述的基本方法，并运用条形统计图进行数据展示。教学内容涉及以下案例：1.气温变化统计；2.学生身高统计；3.果园水果产量统计。通过以上案例，让学生在实际操作中体会统计的意义，掌握条形统计图的绘制方法。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握条形统计图的绘制方法，并能够运用其进行数据展示。难点在于如何引导学生从实际情境中提取数据，进行合理的整理和分析，以及如何准确地用条形统计图表达数据。

解决办法及突破策略：

1.通过小组合作的方式，让学生参与到数据收集和整理的过程中，例如组织气温变化、身高统计等实际活动，增强学生对数据整理重要性的认识。

2.在绘制条形统计图时，教师应提供直观的示例和步骤指导，让学生在模仿中掌握要领，注意指导学生如何确定坐标轴的刻度和标签，确保图表的准确性。

3.针对难点，设计不同难度的练习题，由浅入深地引导学生独立完成，同时进行个别辅导，及时解答学生在绘制过程中的疑问。

4.利用信息技术辅助教学，如使用互动白板展示统计图绘制过程，或运用教育软件让学生在虚拟环境中操作，以提高学习兴趣和解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好西师大版数学三年级下册教材第六单元“数据的整理和表示”相关内容。

2.辅助材料：准备气温变化、学生身高和果园水果产量等主题相关的条形统计图示例，以及数据收集和整理的练习题。

3.实验器材：为学生提供记录数据的表格、直尺、彩色笔等绘图工具。

4.教室布置：设置数据收集的活动区域，便于学生分组进行实际操作；布置展示区，用于展示学生的统计图作品。同时，确保教室多媒体设备正常工作，以便展示多媒体教学资源。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，上节课我们已经学习了如何收集和整理数据，今天我们将进一步学习如何用一种特别的方式——条形统计图来展示我们的数据。（2分钟）

第二环节：探究新知

1.活动一：气温变化统计

首先，我们来看一个气温变化的案例。请同学们分成小组，每组记录下近一周每天的温度数据，并讨论如何整理这些数据。（5分钟）

2.活动二：认识条形统计图

a.请同学们回答：条形统计图是如何表示数据的？

b.引导学生总结条形统计图的特点和绘制方法。

3.活动三：学生身高统计

现在，请同学们用刚才学到的方法，以小组为单位，绘制一幅表示本班同学身高的条形统计图。（10分钟）

a.指导学生如何确定条形统计图的坐标轴刻度和标签。

b.在学生绘制过程中，进行个别辅导，解答疑问。

第三环节：巩固练习

1.请同学们完成教材第89页的练习题1、2。（5分钟）

2.选取几份同学的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。（3分钟）

第四环节：实际应用

1.活动四：果园水果产量统计

请同学们以小组为单位，调查本地区某果园近几年的水果产量，并绘制条形统计图。（15分钟）

2.分组展示调查成果，互相交流学习。（5分钟）

第五环节：总结反思

第六环节：布置作业

请同学们完成教材第90页的练习题3、4，下节课我们将继续学习其他类型的统计图。（2分钟）

教学过程结束。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

为了让同学们更深入地了解统计图在生活中的应用，我为大家准备了一些与条形统计图相关的阅读材料，包括：

-《统计图在日常生活中的应用》

-《如何用条形统计图分析数据》

-《条形统计图在商业领域的运用》

这些材料将帮助同学们认识到统计图在各个领域的重要作用。

2.课后自主学习和探究：

-观察和收集身边的统计数据，例如家庭成员的身高、体重，或者一周内每天的家庭用电量等，尝试自己绘制条形统计图。

-探究不同类型的统计图（如折线图、饼图等）的特点和适用场景，对比它们与条形统计图的异同。

-尝试通过网络资源、图书馆书籍等途径，了解更多关于数据分析和统计图的知识。

-与同学们进行交流，分享自己绘制的统计图和探究过程中的心得体会。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试采用了小组合作的学习方式，让学生在实际操作中学习条形统计图的绘制，这样不仅提高了学生的动手能力，还培养了他们的团队协作能力。

2.通过多媒体资源的运用，如展示实际的气温变化和果园水果产量的条形统计图，使抽象的统计概念变得生动具体，增强了学生的学习兴趣。