1.2古代两河流域教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

1.2古代两河流域教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023-2024学年统编版九年级历史上册》中的“1.2古代两河流域”。教学内容主要包括：两河流域的地理环境、古巴比伦王国的兴衰、汉谟拉比法典、亚述帝国及其扩张等，重点探讨两河流域文明的发展及其对世界历史的贡献。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七、八年级历史课程中已学习过世界古代史的基本知识，对古埃及、古印度等文明有一定了解。在此基础上，本节课将进一步帮助学生构建对古代两河流域文明的认识，拓展学生对世界古代文明多元发展的理解。同时，通过对比分析，使学生能够更好地把握各个文明之间的联系与区别。

核心素养目标

1.培养学生的历史唯物主义观点，使其能够运用历史唯物主义分析古代两河流域文明的发展及其特点。

2.培养学生的时空观念，通过对古代两河流域文明的学习，使学生能够形成对世界古代史的整体认识，把握历史发展的时空脉络。

3.培养学生的史料实证能力，引导学生运用所学知识分析史料，理解古代两河流域文明的真实面貌。

4.培养学生的历史解释能力，通过对比、分析、综合等方法，使学生能够合理解释古代两河流域文明对世界历史的贡献及其影响。

5.培养学生的家国情怀与国际视野，让学生在学习过程中认识到中华文明的辉煌，同时尊重并了解世界各地的文明，形成正确的世界观。

教学难点与重点

1.教学重点

-古代两河流域的地理环境及其对文明发展的影响。

-汉谟拉比法典的特点及其历史意义。

-亚述帝国的扩张及其对两河流域文明的影响。

-两河流域文明对后世文明的贡献。

教学过程中，将重点讲解两河流域的地理优势如何促进农业、城市和国家的形成，以及汉谟拉比法典在法律史上的地位，亚述帝国的军事扩张和统治策略，以及两河流域文明在艺术、科学和哲学等方面的成就。

2.教学难点

-理解两河流域文明与尼罗河流域、印度河流域文明之间的异同。

-掌握汉谟拉比法典的内容及其在当时社会中的作用。

-分析亚述帝国的扩张对两河流域地区文化融合的影响。

针对难点，将通过对比分析表格、历史文献阅读和小组讨论等方式，帮助学生理解不同文明的独特性和相互影响，深入探讨汉谟拉比法典的具体条款，以及亚述帝国扩张背后的经济、政治和文化因素。通过这些方法，旨在帮助学生突破难点，形成深刻的历史理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、历史文物复制品、地理模型。

-软件资源：历史教学软件、课程配套PPT、教学视频。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子教科书、在线历史资料库、虚拟博物馆资源。

-教学手段：讲授、小组合作、讨论、案例分析、角色扮演、历史游戏。

教学过程

首先，让我们一起来探索古代两河流域的奥秘。在这个学习过程中，我们将深入了解这个地区的地理环境、历史发展以及其对世界文明的贡献。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们在八年级学过世界四大文明古国，今天我们将聚焦于古代两河流域文明。请大家回忆一下，你们对两河流域有哪些了解？让我们一起在地图上找到这个地区，看看它在今天的地理位置。

2.地理环境与文明起源（10分钟）

现在，请同学们观察PPT上的两河流域地图，思考这里的地理环境对文明的发展有哪些影响。我会邀请几位同学分享自己的看法。接下来，我将详细讲解两河流域的地理优势，如：丰富的水资源、肥沃的土壤等，并阐述这些因素如何促进农业、城市和国家的形成。

3.古巴比伦王国与汉谟拉比法典（15分钟）

现在，我们来学习古巴比伦王国。我将向同学们介绍这个国家的兴衰过程，并重点讲解汉谟拉比法典。请大家在课本中找到相关内容，我们一起阅读并讨论：汉谟拉比法典有哪些特点？它在当时的社会中起到了什么作用？通过学习，我们了解到的不仅是法典的内容，更重要的是它对后世法律制度的深远影响。

4.亚述帝国及其扩张（15分钟）

5.两河流域文明对后世的影响（10分钟）

现在，让我们来看看两河流域文明对后世的影响。我会引导同学们思考：两河流域文明在艺术、科学和哲学等方面有哪些成就？这些成就如何影响了世界历史的发展？我们将通过一些案例进行分析，如：楔形文字的发明、天文学的成就等。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，请同学们完成以下作业：

（1）绘制两河流域地图，标注主要城市和国家；

（2）整理汉谟拉比法典的特点和影响；

（3）撰写一篇关于亚述帝国扩张的短文，分析其对两河流域地区文化融合的影响。

8.课堂互动与反馈（课后）

课后，请同学们在课堂互动平台