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认识色彩教案

熟悉颜色教案1

设计意图

我班幼儿会在无意间说出这个小朋友的衣服是绿色的;那个小朋友的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里布满了对熟悉颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的活动。

说活动目标：

这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区分事物，注意培育幼儿开心积极参加活动的兴趣。因而就产生了本次活动的三个目标：

1.熟悉红、绿两个颜色。

2.能够按颜色对物体进展分类。

3.愿意并开心地参加活动，能在活动中大胆发言。

4.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。

说活动预备

红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。

说活动过程

一：熟悉颜色

1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。

今日我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀?现在和教师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。

2.我向展现红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复熟悉红绿色。

我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参加活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。

二：学习按颜色分类

1.我通过自己遇到两个得意的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。

2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今日找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。

3.最终用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜爱红花、绿兔子喜爱绿花。进而将预备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。

这次活动的目的是让幼儿熟悉红色和绿色，能够按红、绿色进展分类。能在开心的活动中熟悉红绿色，培育幼儿举手大胆发言的力量。我班的幼儿相对较小承受力量也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简洁的认知与行为就能让我们赞叹他们的聪慧是我们想象不到的程度。在整个活动过程中我的问题比拟多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿留意力。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

熟悉颜色教案2

活动目标

1、幼儿愿意参与艺术活动。

2、用手教导画，感受活动中的欢乐，体验作画的乐趣。

活动预备

1、范画

2、彩色花、颜料盒、抹布。

活动过程

一、谈话

教师：在花园里有两朵花在谈论自己的颜色，由于昨天下了一场五彩的雨，有许多花不快乐，

由于它们没有颜色，让我们小朋友帮帮他们好不好？

二、教师示范手教导画

三、幼儿操作

用手指蘸颜料，在纸上各处点画。

教师巡回指导。

四、体验作画的乐趣并点评

五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。啊！小花都变美丽了！

熟悉颜色教案3

写生教具：静物水果等示范教具：不同的色调的颜色范画派发资料：无学生预备：水粉临本、颜色工具等

作业安排：完成两到三张水粉颜色

练习授课时间：共13

第六周展现目标：1、熟悉什么是色调的概念2、熟悉色调在水粉画中的作用

导入新课：张贴几张不同色调的水粉范画，观看幻灯片。

讲授新课：

在水粉静物作品中，有许多因素如色调、明暗、造型、空间等等都很重要，其中色调最为突出，这是由于它直接关乎着作品档次的凹凸。因而，在水粉画教学的过程中，把握好色调教学对提高整个水粉专业教学有着关键性作用。

一、熟悉色调的概念。在水粉画中色调是指各物体之间所形成的整体颜色倾向，例如我们常常说的暖色调、冷色调、中性色调就是这个意思。固然还可以详细的有所指：红色调、黄色