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培智生活适应四下教案--第1页
培智生活适应四下教案
教学目标
1.认读汉字“灯”“会”“元”“爸”“走”。
2.书写汉字“灯”“会”，词语“十五”“灯会”“花灯”。
3.认识偏旁火字旁。
4.学习词语“十五”“灯会”“花灯”“走马灯”“金鱼灯”“兔子
灯”。
5.朗读课文并理解课文内容。
6.理解句子“我和爸爸妈妈一边走，一边看”，并在此基础上联
系生活说句子。
7.知道元宵节是中国传统节日，了解元宵节的风俗。
8.教学重点与难点
教学目标：
1.认识偏旁火字旁，认读汉字“元”“灯”“会”。
2.认读词语“十五”“灯会”，借助视频、图片理解词语的意思。
3.正确朗读课文第一自然段，理解句子的意思。
4.书写汉字“灯”“会”。
教学重点
1.认识偏旁火字旁，认读并书写汉字“灯”“会”。
2.认读并理解词语“十五”“灯会”。
3.朗读并理解课文第一自然段。
教学难点
培智生活适应四下教案--第1页
培智生活适应四下教案--第2页
1.书写汉字“灯”“会”。
2.理解课文第一自然段。
教学准备
教材，教学课件，学具（图片、字卡、词语卡片等）
教学过程
一、揭示课题
1.出示课题：元宵节。范读课题。
齐读课题。
2.学习汉字“元”。
二、整体感知
1，播放课文录音，让学生认真听。
2.教师范读课文，让学生思考课文一共有几个自然段。
(1)教师范读课文。
(2)组织学生标自然段。
(3)指导交流。
三、新授
1.学习课文第一自然段“正月十五是元宵节，爸爸妈妈带我逛灯
会。”师：元宵节是什么时候呢？请一位同学来朗读课文第一自然段，
其他同学边听边用直线画出来。
(1)指名一位A组学生读课文第一自然段。
(2)指导学生用直线画出“正月十五”。
(3)指导朗读，注意“正月十五”的“正”读一声。
培智生活适应四下教案--第2页
培智生活适应四下教案--第3页
(4)播放视频《元宵节的由来》。
(5)教师提问，让学生填空：正月十五是____
(6)组织学生齐读第一自然段。
2.学习汉字“灯”“会”。
(1)学习汉字“灯”。
①示范发音“灯”。
②简单讲解字形结构。
③引导学生认识偏旁火字旁，注意区分汉字“火”和火字旁的不
同。
④引导学生用“灯”字组词。
⑤示范书写，注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。
(2)学习汉字“会”。
①示范发音“会”。
②简单讲解字形结构。
③引导学生用“会”字组词。
④示范书写，提醒学生注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。
(1)出示词语卡片，示范读。
(2)组织学生开火车读词语。
(3)出示灯会的图片，理解词语含义。师：灯会元宵节举行的一
种集会，集会上会悬挂各式各样的花
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