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认识圆教案通用300字范文（10篇）

熟悉圆教案通用300字范文1

食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的学问去购置食品。

熟悉圆教案通用300字范文2

1、了解食品包装标志的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动预备：幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

熟悉圆教案通用300字范文3

从我园的实际环境动身，学校门前特殊是小摊贩只顾挣钱，卖廉价的三无食品给学生，无视学生安康。学校领导和教师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进展安全教育特设置了本教案。

熟悉圆教案通用300字范文4

学生在学习本节课内容之前已经初步熟悉11-20各数，但是这种熟悉局限于数字到名称的简洁对应。对于数字所包含在进一步、深层次的含义即数的组成，理解不够深刻。这是一个将两位数量化的过程。需要给学生一个直观的感受，再逐步抽象成数字。

熟悉圆教案通用300字范文5

“11-20各数的熟悉”这局部教材是在学生把握10以内数的根底上，通过操作实践，观看思索、合作沟通等学习方式帮忙学生学习新学问，并且为学习20以内的加、减法做好预备。使本课的新知不断内化到学生已有的认知构造中，培育学生对数的感知力量。

熟悉圆教案通用300字范文6

为了突破重点难点，遵循儿童熟悉事物的特点，在教学中要借助直观操作，为学生的学习活动架起一座熟悉的桥梁。因此准备预备多媒体课件和学具小棒为学生供应丰富的感性材料，调动学生的多种感官参加，使学生的数感得到进展。主要实行观看法和自主探究法进展教学，引导学生数一数、摆一摆及合作沟通的方式去把握“11-20各数”的读法、组成、数的挨次和大小。使整个教学遵循了由生动直观到抽象思维的熟悉规律。

熟悉圆教案通用300字范文7

依据对教材和学生学习阅历的把握，制定教学目标和重难点如下：

1、在详细的操作活动中，让学生认、读、写11—20各数，知道11—20各数的组成，了解20以内数的挨次和大小。

2、初步熟悉计数单位“一”和“十”；熟悉数位十位和个位。

3.经受用20以内的数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，初步培育学生的数感以及观看、分析力量。

4、了解数的文化，培育学生喜爱数学和喜爱数学的情感。

教学重点：11-20各数的读写以及组成

教学难点：数位的意义

熟悉圆教案通用300字范文8

一、创设情景导入

教师发觉有一局部的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1、熟悉食品包装标志，让学生观看自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、争论并说出自己的观看结果。

（1）注册商标（2）生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（qs）（5）卫生标志（h）

熟悉圆教案通用300字范文9

为了能很好地到达以上教学目标，我设计了以下个教学环节。

（一）创设情境，激发兴趣。

我们班上有个评比台，于是我奇妙借助学生身边的资源，通过“每十个笑脸换一个大拇指”的评价规章，让他们初步感知十进制计数方法，为后面的“满十进一”学习做好铺垫。

(二)、动手操作，探究新知。

这一环节是本节课的中心，我将以学生的自主探究为主线，以问题解决为突破，师生互动，生生互动，层层递进。

第一层次:用小棒表示11只海鸥。

让学生通过自己动手操作来发觉“一边摆10根，一边摆1根”，这种摆法能够让大家一眼看出是11根小棒，从而引导学生通过操作初步感知“11里面有1个十和1个一”

其次个层次用计数器表示13个小朋友。

我用计数器直观地展现了“右边起第一位是个位，其次位是十位”。再由形象的计数器过度到抽象的数位表