6.20 制作水火箭（二）（教学教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

6.20制作水火箭（二）（教学教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：6.20

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

教学方法与手段

1.教学方法

1.1实验法：通过制作水火箭的实践活动，让学生亲身体验科学实验的过程，培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

1.2讨论法：在课堂上引导学生进行小组讨论，分享制作水火箭的心得和困惑，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力。

1.3提问法：教师通过提问的方式引导学生思考，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的思维能力和科学素养。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示水火箭的制作过程和科学原理，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.2教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与模拟实验和问题解决，提高学生的参与度和实践能力。

2.3实物模型：使用水火箭模型进行展示和操作，让学生直观地了解水火箭的结构和功能，增强学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布制作水火箭的预习资料，包括PPT、实验视频和操作手册。

-设计预习问题：提出问题，如“水火箭是如何工作的？”、“你能设计一个更稳定的水火箭吗？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和实验设计草图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读手册，了解水火箭的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习报告，包括实验设想和问题列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生对即将学习的内容有一个初步了解，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个成功的水火箭发射视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水火箭的制作步骤，包括设计、组装和发射。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计并制作一个水火箭。

-解答疑问：在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对水火箭的制作过程形成清晰的认识。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，动手制作水火箭。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的问题进行提问，小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握水火箭的制作知识。

-实践活动法：通过实际操作让学生体验科学实验的乐趣。

-合作学习法：小组合作完成水火箭的制作，培养团队协作能力。

作用与目的：

-通过实践活动加深学生对水火箭制作知识的理解。

-培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-增强学生之间的沟通与协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个改进的水火箭模型，并写一份设计报告。

-提供拓展资源：推荐一些科学实验网站和视频，供学生探索。

-反馈作业情况：对学生的设计报告进行评价，提供建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，改进自己的水火箭设计，并撰写报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习相关的科学知识。

-反思总结：学生回顾整个学习过程，包括设计、制作和评价，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：通过反思帮助学生巩固学习内容，提升自我认知。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对水火箭制作流程的理解和记忆。

-通过拓展学习，激发学生对科学实验的兴趣，拓宽知识面。

-通过反思总结，帮助学生培养批判性思维和自我提升的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解水火箭的制作原理和相关科学知识，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《科学实验指南》：提供各种科学实验的案例和步骤，包括气压实验、流体力学实验等，让学生学会如何设计实验和分析实验结果。

-《小小科学家》：介绍一些著名的科学家和他们的科学实验，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

-《探索科学》：提供一些有趣的科学问题和解题思路，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

教师可以鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-设计自己的水火箭实验：学生可以在家中利用简单的材料设计并制作