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体育课教学设计理念(精选5篇)

体育课教学设计理念精选篇1

课的内容：（室内引导课）

1、明确本学期体育课的教学安排。

2、明确体育课的常规要求及注意事项。

3、上好初中体育与健康课的意义和要求。

课的目的：

1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才

身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。

教学重点：

1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。

教学过程：

一、本学期体育课的教学安排：

本学期重点学习的教材内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类（排球、篮

球）。考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

二、课堂常规要求及注意事项：

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1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师

的工作。

2、体育课必须穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必须本人事

先向教师请假，来不及时可事后补假。见习生必须随课见习。

3、课上必须按教师的安排内容练习，服从教师的指导。

4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍

活动的物品上课。不许随意动用已布置好的器材。不许在未经教师同意的情况，

随意离开教学活动的场地区域。课上要注意安全，不许说笑打闹影响他人，而出

现意外伤害事故。

三、上好高中体育与健康课的意义和要求：

(一)、导入课题

九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入高中体育课将进

一步深入地研究，如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知

识。所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。

意义：

1、素质教育的重要途径

2、促进身心发展的重要手段

3、调节脑力活动的有效方法

4、培养未来社会主义建设人才的需要

要求：

1、养成课堂常规习惯

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2、增强学习与锻炼意识

3、提高运用知识、技术的能力

体育课教学设计理念精选篇2

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手

上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子

将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳

边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开