苏教版小学三年级语文下册教学计划2篇三年级下册语文教案教学计划.docxVIP

苏教版小学三年级语文下册教学计划2篇三年级下册语文教案教学计划

一、教材分析：

本册课本主要由“培育良好的学习习惯(6)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。

1、关于习惯篇

本册教材在前五册的根底上，安排了“自主预习复习”、“仔细完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生逐幅弄懂图画内容，并在语文学习过程中身体力行。

2、关于课文

全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展现当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的，也有表现少年儿童日常生活的;有介绍风景名胜的，也有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅能让学生了解多方面的学问，承受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，开阔学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有调整：增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生不断提高阅读力量;相机安排的“小练笔”，让学生仿照课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达力量。

3、关于习作

本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发觉，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，注意实践、体验，注意让学生轻松开心、自由拘束地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个，主要以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积存，提高学生的语文实践力量。

二、目标要求：

1、学习习惯

(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。

(2)连续培育积极发言，用心倾听的习惯。

(3)连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯，培育勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培育自主预习复习，仔细完成作业的习惯。

2、汉语拼音

(1)连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习一般话

(2)能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)精确认读369个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的构造把字写端正，写均匀。

4、口语交际

(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本的内容，能叙述课文所写的故事。

(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。

(4)情愿与别人进展口语交际，态度大方、口齿清晰，有礼貌。

5、阅读

(1)连续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、习作

(1)留心四周的事物，连续学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)能使用逗号、句号、问号和感慨号、初步学习使用冒号、引号。

三、重难点：

1、能熟悉全册369个生字，并正确、标准书写本册247个生字。理解生字新词的意思。

2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3、能把自己看到的、听到的、想到的和做过的事用几句话说清晰、写明白。

四、学情分析：

本学期全班共有53名学生，其中转来2人，男生23名，女生30人。在阅读方面，学生喜爱朗读，但距离感情朗读还有一段差距，学生的阅读理解力量需进一步训练。在书写方面，大多数学生能使用钢笔写字，并做到姿态正确，但还有一局部学生执笔方法不正确，在书写时，易错、易涂擦，还需长期的训练。在习作方面，大局部孩子起步扎实，习作兴趣高，乐于表达，但极少局部孩子根底差，亟待提