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Unit3Lookatme!

单元解读

一、单元内容体现的课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与

自我”范畴中的“自我认识”这一主题群，展开教学。

1.语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能

大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元

的语言内容：关爱他人，问候他人；并能掌握语音规则，初步感知和

学习字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音，以及在四线三格中

正确书写，借助图片及关键词读懂小故事。

2.文化意识：能够了解不同国家在问候语上的差异。了解自己的

五官和身体部位，树立爱护身体的意识。

3.思维品质：能够认真观察图片，并通过图片隐含的信息推断出

对话发生的时间、场合和大概内容，提高观察能力，预测能力，推断

能力。

4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，

敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。

并激发学生的口语及书写能力。能够对照评价表了解自己在本单元学

习过程中的不足，并及时调整学习方向和学习方法。

二、单元内知识关联

本单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。

MainScene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元

需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。

1.主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将

要学习的知识有个初步的了解。

2.PartA主要包含Letstalk,Letsplay,Letslearn，Letsdo，Letters

andsounds五个环节。其中Letstalk是日常对话，学习用“Good

morning.Howareyou?I’mfine,thankyou.”进行日常会话。Let’s

learn是学习脸部五官的词汇和介绍五官的句型，内容为：ear,eye,

nose,mouth,face.Thisismy...。

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此外，Lettersandsounds是语音板块，学生初步感知和学习字母

Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音，以及在四线三格中正确

书写。

3.PartB部分主要由七个环节组成：Letstalk,Letsplay，Lets

learn,Let’sdo，Starttoread,Letscheck,Letssing。其中，Letstalk

是日常对话，继续学习见面问候语“Howareyou?Verywell,thank

you.”Let’slearn是学习身体部位的单词以及介绍身体部位的句型，

内容为：arm,hand,head,body,leg,foot.Thisisthe...。本部分的Start

toread,Letscheck,Letssing，将本单元的主要内容利用读一读、

连一连、圈一圈、听音打钩、听听唱唱的方式，将抽象的语言知

识，变成具体的任务来完成，从而检验学生对