一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）.pdfVIP

一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）--第1页

一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）

一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）

身为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思

能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收

集整理的一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇），欢迎大家

分享。

一个豆荚里的五粒豆教学反思1

转眼间，开学已经一个月了。在这个学期的初始，对于刚刚担任

班主任和语文老师的我来学，新的职责新的主脚多少是有点怯懦，有

些手头无措的。在教师节那天，学校贴心的为我们这些新老师安排了

教学指导。接下来，我将对我的这节课进行反思。

《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二单元的一篇童话故事，

课文主要讲了一个豆荚里有五粒豌豆，它们每粒都有自己的志向，一

粒想飞到广阔世界里去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高

更远，还有一粒对世界没什么奢求，随遇而安。而这其中也只有这最

后一粒随遇而安的豌豆活得最有意义，它创造了生命的奇迹，拯救了

一个发育不全，多病的女孩。而其他有远大志向的四粒豌豆有的掉进

了臭水沟里被泡的大大的，有的被鸽子吃掉了。通过这篇课文，作者

想告诉我们的是：人生的意义不在于你索取了什么，而在于你为别人

付出了什么。

而我在这节课围绕这教学目标让学生认识了12个生字，让学生抓

住重点词语理解课文内容，并且分角色朗读，体会魅力。在这节

课结束后我对我这节课进行了反思，因为在这节课中明显能感受到孩

子们的学习兴趣没有被激发出来，通过时校长的指导后，我意识到是

自己的问题是在于心中无课标。

例如，在讲课的过程中，我布置学生一个学习任务：五分钟的时

间用自己喜欢的方式读课文，首先在备课中，我自身没有去计算这一

千多字的童话故事四年级的孩子应花费多长时间，在时校长的指导下

我才明白就因我对课标的学习不够，所以才导致我的课堂没有明确的

一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）--第1页

一个豆荚里的五粒豆教学反思范文（精选5篇）--第2页

目标，我的教学过程才充满了不足。所以，通过此次教学指导，我深

深的认识到课标的重要性。也意识到如果想要把学教好，心中必须要

有课标！课标就像我们新老师的“导航”，它会给我们这些新老师指

路，所以在今后的教学上，我一定会结合课标有目标的去设计自己的

课堂，有方向的引领孩子学习。

一个豆荚里的五粒豆教学反思2

这次经过我们语文教研组的共同努力备了《一个豆荚里的五粒豆》

这一课，由我来执教，我认为课堂的整体效果和我们预期的有一定的

差距，并不是很成功。我分析原因只要有以下几点：

第一：我们在备课的时候对于学生还是有些高估。例如让学生概

括一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？引导抓住主要信息，进行

概括。在课上，学生的回答五花八门。如果我们让学生想象如果你是

一粒小豌豆，你会怎么说？怎么做呢？也许这样一个小问题就能让学

生豁然开朗吧，这和我的经验不足有关，这时候也有点过于着急了，

所以有些时候给学生的空间有点少，这和我所研究的问题和相符，我

们的问题应该是“桥”，让学生很自然的跟着你去走，并且还能有所

创造。

第二：课上的问题过于琐碎。我们在备课时准备的很冲分，但是

在理解重点的部分时，我们的问题不够具体，我们在备课时讨论的还

不够细致，没有具体到哪一个问题要怎么问，学生的每一种回答我们

要怎么去接，起引，这对我来说也是一个挑战了，通过我来执教，我

发现自己还存在很多的问题，课上虽说是激情饱满，但是在遇到一些