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新高考语文60篇必背篇目1(默写)十1(阅读)闯关手册(2025版)
第17篇《种树郭橐驼传》
一、默写闯关
(一)挖空练习
《种树郭橐驼传》柳宗元
郭橐驼,不知始何名。病(),隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以()。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且()也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其()也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑()其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根()而土易,其培之也,若不过焉则不及。
苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,()尔植,督尔获,早()而绪,早织而(),字而幼孩,遂而鸡()。’鸣鼓而聚之,击木而召之。
吾小人辍()()以劳吏者,且不得(),又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且()。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
问者曰:“(),不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官()也。
附:记忆导图
将易写错的字每个写3遍
偻
蕃
孳
莳
耗
拳
勖
缫
缕
豚
飧
饔
暇
怠
嘻
戒
(二)情境默写
1.【2024·福建·二模】柳宗元《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快,而是“(),()”,其观点对育人治国颇具启示意义。
2.【2024·浙江嘉兴·二模】《种树郭橐驼传》中,“()”揭示了郭橐驼种树的经验,“()”点明了本文的写作意图。
3.【2024·河北唐山·一模】《种树郭橐驼传》中,郭橐驼总结种树经验时说,“()”,并不是有能使它长得高大茂盛的办法;“()”,并不是有能使它果实结得早又多的办法。
4.【2024·高三上·山东·期末】在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼种树“能顺木之天”“以致其性”,他以育子之理谈种树之道,认为只有做到“(),()”,才能保其天性。
5.【2024·山西运城·一模】《种树郭橐驼传》中,借郭橐驼的种树之道,说明了“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,事无巨细地做出要求,如同“他植者”那样早晚抚视、频繁看护,甚至“(),()”,如此这般只会“害民”。
【参考答案】
1.能顺木之天,以致其性焉尔。
2.能顺木之天;传其事以为官戒也。
3.故吾不害其长而已;不抑耗其实而已。
4.其莳也若子,其置也若弃。
5.爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密。
二、阅读闯关
(一)课内阅读
阅读下面的文言文,完成1-5题。
材料一:
晋平公出言而不当,师旷举琴而撞之,跌衽宫壁。左右欲涂之,平公曰:“舍之!以此为寡人失。”孔子闻之曰:“平公非不痛其体也,欲来谏者也。”韩子闻之曰:“群臣失礼而弗诛是纵过有以也夫平公之不霸也。”
故宾有见人于密子者,宾出,密子曰:“子之宾独有三过:望我而笑,是①也;谈语而不称师,是返②也;交浅而言深,是乱也。”宾曰:“望君而笑,是公也;谈语而不称师,是通也;交浅而言深,是忠也。”故宾之容一体也,或以为君子,或以为小人,所自视之异也。故趣舍合,即言忠而益亲;身疏,即谋当而见疑。亲母为其子治挖秃,而血流至耳,见者以为其爱之至也;使在于继母,则过者以为嫉也。事之情一也,所从观者异也。
今吾虽欲正身而待物,庸遽知世之所自窥我者乎?若转化而与世竞走,譬犹逃雨也,无之而不濡。故终身隶于人,辟若见③之见风也,无须臾之间定矣。故圣人体道反性,不化以待化,则几于免矣。
(节选自《淮南子第十一卷齐俗训》)
材料二:
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孽也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之
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