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认识7和8教案500字范文（10篇）

熟悉7和8教案500字范文1

1、了解时钟的外表构造准时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、进展孩子的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

熟悉7和8教案500字范文2

1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

2.培育学生初步的观看力量和动手操作力量。

3.体验与同伴相互沟通学习的乐趣。

4.让学生感知生活中到处有数学。

熟悉7和8教案500字范文3

从现实中抽象出数

1.师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，（课件演示）在一个天气晴朗的早晨，教师和同学们来到了野生动物园。（课件出示14～15页主题图），这里有这么多得意的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，你看到了什么？分别有几个？

[创设学生喜爱、熟识的情境“野生动物园”激发儿童主动探究的欲望。]

学生小组内沟通，并且教师参加到个别组的沟通中，引导学生按不同事物类型分类数数，并且进展有序观看。

[通过教师参加，渗透分类观看的方法。]

2.学生汇报。

3.教师依据汇报状况适时把卡片1～5贴在黑板上进展认读。

同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。

[通过小组沟通、认读数字卡片以及找出自己的数字卡片等活动，逐步抽象出数。]

熟悉7和8教案500字范文4

1.谈话：教师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？

[从抽象的数中再回到实践中去，让学生通过摆学具进一步体会数的根本含义，使学生在丰富的操作和实践活动中逐步形成数的概念，进展数感。]

2.谈话：教师拿出3个苹果，你能用自己喜爱的方式表示和教师同样多的苹果数吗？

请告知你的小伙伴你是用哪种方式来表示这个数的。

3.同桌之间考一考，教师参加到个别组的活动中。

感知数的挨次

1.逐次感知1～5的挨次。

课件演示，学生跟着摆。

学生先摆1个圆片，再摆1个是几？这个2是怎么得来的？再摆1个得到几个？

……

依次感知3、4、5的来源。

[通过亲自摆一摆，让学生感知每一个数都是在前一个数的根底上添1得来的。]

2.整体感知。

a.出示点子图，你来给它们5个排排队。

请两名学生上台摆，其他学生在下面自己动手摆。

熟悉7和8教案500字范文5

活动目标：

1、正确熟悉正方形和长方形，了解它们的形状特征。

2、提高幼儿观看、比拟力量。

3、培育幼儿集中性思维。

4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学预备：

每人8根小棒（6根一样长，2根一样短）、几何图形片、拼图二幅

教学过程：

一、导入局部：激发幼儿兴趣。

t：今日，我给你们带来了一对兄弟，请你们认真看一看。（出示图形）

二、幼儿观看、操作，熟悉正方形和长方形。

1、操作活动：

①请幼儿用小棒摆一个正方形和长方形。

②数一数，正方形和长方形有几个角？几条边？

③比一比，正方形和长方形有什么不同？

t：教师总结：

正方形和长方形都有四个一样大的角，都有四条边，正方形四条边一样长。

长方形四条边不一样长，对面的两条边一样长。

2、出示图片：引导幼儿观看，[。来源教案网]并说出房子和船是由什么图形组成的，每种图形有几个。

3、分类活动

给每位幼儿发一套几何图形片。

①请幼儿把四条边一样长，四个角一样大的图形找出来，数数共有几个？

②请幼儿把四个角一样大，对面两条边一样长的图形找出来，数数共有几个？

4、活动延长：比比谁多

请幼儿动脑筋，用已学过的各种图形拼出各种各样的东西，并讲出自己用什么图形拼出了什么物体？

熟悉7和8教案500字范文6

活动目标：

1、熟悉两种水果，能精确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色