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高三下学期英语教师工作总结计划5篇

高三下学期英语教师工作总结计划1

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20年英语高考的动

向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生

构建完整清晰的知识网络;经过强化训练，使学生综合语言的运用本事有明显提高，并逐步到达

高考要求;经过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试本

事。

二、复习教学(一)加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明

确复习教学要求。关注甘肃省《20年考试说明》与《20年考试说明》之间的变化，关注20年

高考英语听力考试变化，关注20年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20年高

考英语试题，异常是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的

复习方案。(二)继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中

词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分

级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等

形式训练学生的词汇运用本事。注意20年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇

和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完

成各语法项目的复习与训练。

(三)培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须

的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，

重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学

生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力

训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

(四)提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，

教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本

事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

高三下学期英语教师工作总结计划2

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知

识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，

决定从以下几个方面来做：

1、保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共

同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进

度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出

教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2、复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加

新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为

学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同

时在教学过程中，精选泛读材料，扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反

义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段，

如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

3、精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选

的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能

举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩

固。阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战。

4、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多