河北省保定市部分高中定州市二中2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（含答案解析）.pdf

河北省保定市部分高中/定州市二中2023-2024学年高一下学期

3月月考语文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国画是中国人对哲学、历史、自然造化的理解和表达，追求的是内美，是心源，

“”“”

是永恒。从接受美学的角度来看，这样的艺术形式虽不一定是逻辑化的科学，但一定触碰到

了人类内心相通、共情的部分。因此，中国画在传播上并没有地域和国界障碍，这是时代给

予中国画的机遇。

比起过去，如今的中国画创作更加自由，艺术家更关注艺术本体，甚至笔墨都可以不

再是中国画唯一的载体，中国画在未来可能转化成更为丰富的传播媒介——如综合材料、观

念艺术、数字与新媒体技术等。中国画可以摆脱技法、语言、场所环境的限定，站在大的文

化场域里和国际对话。这是中国画发展的新前景与新趋势，也是中国画走向世界的新方法与

新目标。我们需要以包容的姿态，来接受更多的机会与可能。我们相信，绵延数千年的中国

文化可以怀抱新的艺术形式，展现出更加蓬勃的活力与生机。这种坚定与包容，恰恰是文化

自信的体现。

（摘编自吴洪亮《中国画不能单纯延续传统笔墨》）

材料二：

如何建构新时代中国画的体系？这是一项知行合一、史论研究与创作实践相结合的课

题，既不能脱离创作与鉴赏的实践，也不能脱离史论的思辨与研究；既不能脱离历史文脉的

渊源，也不能脱离时代新风的更新。

中国画理论与创作体系一方面有着自身悠久而自足的学术渊源、相对明确成形的研究

对象与深闳丰富的文献成果，另一方面又并未完成真正意义上的现代学科转型，在很多的语

境与场合中，常常停留在一个包容度极大、涵盖范围很广的学术概念上。

在20世纪西方学术思想全面引入以后，以西方现代研究方法与视角重新审视传统中

国绘画，成为当下中国画理论体系的主要参照。经由译介引入的海外中国美术研究方法与观

念，已经深刻影响了中国画史论研究，一方面使中国学者们对照式地重审中国自身的绘画史

试卷第1页，共10页

学传统，另一方面更契合中国画学研究进入现代学科体系的需要。然而，海外中国古代绘画

研究全面转向图像研究，亦使现代中国画学研究时常遇到研究观念的不对应与方法论的抵牾。

对于中国画史上的画家与画派的个案讨论，使中国画学研究重新聚焦于具体的绘画作品、史

实细节与画论文献。这在客观上扭转了单纯以西方观念对于中国画作品进行理论阐释的空泛

局面，同时也及时地提示了中国画学研究的本体性问题。在此角度上，古代与近现代中国画

史论文献的发现、整理至今仍是中国画学研究的重中之重。

中国画理论、创作体系的发展都有其自身规律，如同一条不断流淌的河流，在绵延流

动中取舍增删，沉积聚沙，在不同的历史阶段、社会文化语境中，体现出不同的适应性与差

异性。近现代以来，对于传统中国画的观照，常常已在很大程度上融入现代视角，也接受了

现代西方学术之民主、科学思维。如20世纪20年代，陈师曾的文人画观体现了一个现代知

识分子的胆识，更兼具了建构文人画之现代理论体系的策略意识，这种对于文人画概念的

“”

重新发掘、建构，在厘清了文人画注重主观表现而不求形似的特点之外，也使文人画增益

“”

了新的内涵，使其由零碎、单纯而变得系统、丰富，顺应了进化论思潮影响之下的时代风气。

在多元媒介与图像时代，中国画创作体系面临着如何回应新媒介与图像文化的挑战、

回应图式语言的更新拓展等课题。在全媒体时代语境下，对于图像的借鉴、参照成为中国画

创作的重要视觉资源。回首新中国成立至今的诸多中国画经典，从周思聪的《