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苏教版小学语文一年级下册练习6教学教案

这个训练共安排了五个工程，包括以下几项内容：

1、学用字词句。2、读读背背。3、做做说说。4、写好铅笔字5、口语交际

教学要求：

1、结合生活实际，学用字词句。

2、读背成语和儿歌。

3、在生活实践中学语文，进展综合性语文练习。

4、写好走之底的字。

5、口语交际，向别人介绍自己六、一儿童节这天参与过的活动。

二、教具安排：卡片田字格

三、教学时间：4课时

第一课时

教学第一项

一、谈话导入，读题。

师：家，多暖和，多幸福的地方。你们喜爱自己的家吗？能不能向同学介绍一下你的家。

指名说。

师：在你的小房间里都有些什么？

教师讲清题目的要求。

二、指导读词串。

1、（出示词串字词）

师：请借助拼音认读生字，了解生字组成的词语的意思。

学生自读。

指名读，学生、教师共同正音。

2、指导字音：铃屏，要读后鼻音；脑，要读鼻音。

3、诵读词串，明白房间与用具的关系。

三、看图粘贴卡片，写生字卡。

1、拿出预备好的生字卡片，发给学生。自己读读手上的生字卡片。四人小组沟通学习。

学习内容：把手中的生字卡片与同伴沟通，读准字音，共同学习词串，朗读成诵。

2、出示房间挂图：你能把手中的生字卡片粘贴在相应的图上吗？

3、粘贴练习，建立图像与词语的联系。

师：假如我们把这些词语贴在家里相应的地方，我们常常认认，就能记住啦，回家试试看。

四、说说自己的卧房里摆放了哪些东西，用表示有关用具的词语说话。

师：说得真好！今日学的词儿里大多是我们熟识的字，大家情愿抄一下，把它们写得很美丽吗？

学生抄写词串。

其次课时

教学其次项

一、读题、审题。

二、看题中的内容。说说我们要学习什么。

三、指导学成语。

1、出示：漫山遍野绿叶成阴天长日久树大根深

借助拼音自己读成语。

2、教师范读。

3、四人小组读成语。

4、理解成语的意思。（看图理解，学生只要说出也许意思。）

漫山遍野绿叶成阴：山野上长满了树木，树木的枝叶特别茂密，在地面上留下大片的树叶，真是绿阴如盖。

天长日久树大根深：时间长，一棵棵小树就会长成根深叶茂的参天大树。

四、练习。

1、看图熟读成语，想象成语描绘的情景。

2、四人小组学习：

学习内容：/熟读成语，练习背诵，看哪四人小组学得又快又好。

五、反应。

请四人小组背诵。全班背诵。

六、学习儿歌。

1、借助拼音读儿歌。自由读、同桌读。

2、指名读。教师正音。

3、教师范读。

看图，小孩在干什么，表达了什么意思？

师小结：这首儿歌告知我们在困难面前，只要有士气、有决心，就可以战胜它。

四人小组练读儿歌。

指导朗读，要留意正确停顿和重音。

分男女生读。

遇到困难你们可怕吗？我们应当怎样做？

全班齐读，练习背诵。

教学第四项

一、审题。

二、出示：远迎运

1、指名认读。

2、了解三个字的构造及笔顺规章。

这三个字的部首是什么？它们是什么构造的字？它们的笔顺规章是什么？指名说说三个字的笔顺。

3、引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。

三、指导书写。

1、走之底的位置：在田字格中的左半格，起笔点居左上格，其次笔的横折折撇在左半格横中线的位置起笔，最终一笔是平捺。

2、迎：其次笔竖提在竖中线上，横折钩、竖要紧靠竖中线，构造要紧凑。

3、教师范写。

四、练习。

（播放轻音乐）让学生根据要求仔细练习描红、仿影和临写，教师进展个别辅导。提示学生留意写字姿态。

五、反应。

教师展现学生写的好的字，表扬书写姿态正确的学生。指出存在问题，进展矫正。

第三课时

教学第三项

一、读题、审题。

1、让学生说说该项练习的要求是什么。

2、让学生把在课余时间收集到的自己喜爱的体育