专题05+名篇名句默写-2024-2025学年高二语文上学期期中考点（统编版选择性必修上册）.pptxVIP

高二年级期中考试复习选择性必修上册专题05名句名篇默写

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壹（选择性必修上册）第二单元文言文课内知识梳理考教衔接，以本为本

选择性必修上册要求背诵的古诗文

一、《论语》十二章。(1)子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《论语·学而》)(2)子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语·八佾》)(3)子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《论语·里仁》)(4)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语·里仁》)(5)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)(6)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(《论语·雍也》)(7)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语·泰伯》)(8)子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”(《论语·子罕》)(9)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《论语·子罕》)(10)颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《论语·颜渊》)(11)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”(《论语·卫灵公》)(12)子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)

《论语》十二章不仅体现了孔子的教育思想，还涉及了儒家文化的核心价值观。（一）孔子及其教育思想孔子简介：孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。他是中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。教育思想：孔子强调教育的重要性，认为“有教无类”，即教育不分贵贱、贫富、种族、地域，人人都有受教育的权利。他主张“因材施教”，根据学生的不同特点和兴趣进行教育。（二）核心思想及价值观仁：孔子的思想核心是“仁”，即爱人、关爱他人。他主张通过个人的道德修养和自律来实现社会的和谐与稳定。礼：孔子重视“礼”的作用，认为礼是维护社会秩序和人际关系的重要规范。他强调人们应该遵守礼制，以礼待人。君子：孔子提出了君子的概念，认为君子应该具备高尚的品德和修养，能够以身作则，引领社会风尚。（三）语言特色及学习方法语言简练：《论语》的语言简练而富有哲理，每一句话都蕴含着深刻的思想和道理。学习方法：学习《论语》需要注重理解和感悟，通过反复阅读和思考来领会其中的思想精髓。同时，还可以结合历史背景和文化常识来深入理解孔子的思想和观点。

《论语》十二章重点字词

二、《大学之道》大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”

《大学之道》节选自《礼记》中的《大学》篇，是儒家经典之一。主要阐述了个人道德修养与治国平天下的关系，提出了“大学之道”的核心原则和方法。（一）核心概念大学之道：指穷理、正心、修身、治人的根本原则。具体包括“明明德”、“亲民”（或“新民”）、“止于至善”三个方面，即发扬美德、亲近民众、达到道德修养的最高境界。（二）三纲八目明明德：彰明美德，激发求学者完善自己的自觉性。亲民（或新民）：亲近爱抚民众，或使天下人去旧立新，去恶向善。止于至善：达到道德修养的最高境界，不断追求完美。八目：实现“三纲”的具体步骤，包括格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这八个条目由浅入深、由低到高，构成了一个完整的修养和治国体系。（三）逻辑关系三纲与八目的关系：“三纲”是宗旨、纲领和指导思想，“八目”是