2024秋一年级上册道德与法治第4课《平平安安回家来》教案教学设计 .pdf

统编版●一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第4课《平平安安回家来》教学设计

本课分为“不一样的回家路”“交通安全记心上”“路上的温暖”三个话题。本课引导

学生从生活出发，关注自己的放学回家路，倡导绿色出行，特别是注意放学回家路上的安全

教材

隐患，学会看一些交通信号，提高安全意识。让学生在观察生活、辨析思考、讨论交流等活

分析动中学会判断，学做遵守交通规则的小公民，牢固建立“安全第一”的意识。与此同时通过

观察放学路上的感人瞬间等活动感知放学回家路上的温暖，引导学生感受家庭、学校、社会

为他们平平安安回到家所作出的努力，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。

学生虽然对于自己的回家路很熟悉，却对接送自已上学、放学的亲人及交警等人的付

学情

出视而不见。引导学生感知上学、放学路上的关怀和温暖是一大挑战。

分析对于学生的回家路，教师可以运用模拟表演的方式让学生独自感受自己的回家路，从

而感知路上的安全隐患，并且从中感受家人的爱。

核心素养:健全人格

学习目标:

核心

1．通过观察自己的放学回家路、对比他人的放学回家路等活动，了解和感受不同的放学回

素养家路，珍惜自己的学习机会。

2．通过分析判断、模拟表演等活动，交流常见的安全问题，学习一些交通规则，了解与自

分析己生活有关的交通安全知识，知道在放学回家路上要注意安全。

3．通过情境再现、情感体验等方式，培养观察能力与生活实践能力，体会放学回家路上的

温暖，学会感恩。

教学

认识到注意安全的重要性，遵守交通规则，文明出行。

重点

教学

了解不同的放学回家路，体会放学回家路上的快乐和温暖，学会感恩。

难点

教学

教学课件课前资料收集

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

观看图片用观看视频和图

导入新课1.图片学习：出示图片

文本学习片的方式导入新

2.想一想，说一说：了解文本课，能够激发学

（1）通过观看图片，你们知道了什么事情？思考回答生学习的兴趣，

提高学习效果。

指名回答

（2）你们见过这样的图片吗？在哪里见过的？

并初步感知到放

观看视频

（3）孩子找不到了，他们的爸爸妈妈家人会怎么学安全回家的重

齐读课题

样呢？要意义。

3.素材：孩子的丢失是一个家庭崩溃的瞬间

4.小结并板书课题：平平安安回家来

二、教学环节一：回家路不一样

讲授新课1.图片+文本学习：每一天我们都要放学回家，大家