3《流程图描述算法》课件 浙教版信息科技五年级上册.pptx

算法浙江教育出版社小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》第三课《流程图描述算法》

探索建构拓展练习你能用自然语言描述解决下列问题的算法吗？例2:求2+96/(12-4)的值例1:求底为6cm，高为4cm的三角形的面积。

探索建构拓展练习流程图描述算法形象直观逻辑性强结构清晰图示描述自然语言描述算法鸡兔同笼问题：现有鸡兔同笼，从上数头有10个，从下数脚有30只，请问鸡有几只？兔有几只？假设全部都是兔子，用头数10乘以4，得出脚的个数为40，再用40减去题目中脚的个数30得到的差值10，再用差值10去除以2，得出来鸡的个数。流程图的优势

探索建构拓展练习认识流程图开始/结束框处理框流程线表示流程的开始/结束表示对数据进行处理表示流程的走向符号名称含义

探索建构拓展练习认识流程图符号名称含义输入/输出框表示数据的输入或输出

探索建构拓展练习认识流程图符号名称含义判断框根据条件进行判断

探索建构拓展练习请你连一连

探索建构拓展练习体验流程图请你将自然语言描述的算法，填充到流程图中

探索建构拓展练习绘制流程图1.追及问题：好马每天走120千米，劣马每天走75千米，劣马先走12天，好马几天能追上劣马？2.植树问题：一条河堤136米，每隔2米栽一棵垂柳，头尾都栽，一共要栽多少棵垂柳？3.行船问题：一只船顺水行320千米需用8小时，水流速度为每小时15千米，这只船逆水行这段路程需用几小时？4.列车问题：一座大桥长2400米，一列火车以每分钟900米的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米？

探索建构拓展练习练习学校举行合唱比赛，由5位评委对节目进行打分，节目的最终得分是5个分数的平均分。某个节目的评委打分分别为91，90，88，92，89，请用流程图描述求该节目最终得分的算法。完成书本第14页的练习。