1.3比热容-教科版物理九年级上学期.pptxVIP

比热容九年级物理教材版本教科版

正午时分，同样日照条件下，赤足走在沙滩上感觉很烫，而在水中却感觉凉凉的，这是为什么呢？生活体验

同样的日照条件吸收相同的热量沙子升高的温度多海水升高的温度少生活体验--提出问题沙子热的烫脚海水却很凉爽

同样的日照条件吸收相同的热量沙子升高的温度多海水升高的温度少生活体验--提出问题沙子热的烫脚海水却很凉爽

沙子和海水吸收相同的热量时，沙子升高的温度比海水多推理得升高相同得温度，海水需要吸收得热量比沙子多因为海水比沙子吸热更多，所以海水吸热能力比沙子更强结合生活实际，任何情况下，海水一定比沙子吸收热量多吗？吸收热量的多少还与哪些因素有关呢？

（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的时间一样长吗?它们吸收的热量一样多吗?（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗?（3）做饭时烧水与加热同样多的油哪个更快呢?水吸收的热量与水的质量有关水吸收的热量与水升高的温度有关物体吸收的热量与物质的种类有关生活体验--提出问题--猜想

知识点一比较物体的吸热能力生活体验--提出问题--猜想--实验验证为了方面加热和测量温度，选择水和食用油作为实验对象看来，比较不同物质的吸热能力强弱时，不同物质的质量必取须相等，吸收热量升高相同温度的前提下，可以通过比较它们吸收的热量的多少来判断

知识点一比较物体的吸热能力1.研究不同物质，（水和食用油）在质量相同、升高温度相同时，吸收热量是否相等？2.研究不同物质，（水和食用油）在质量相同、吸收热量相同时，升高的温度是否相等?(1)如何比较？比什么？拿谁比？怎么比？(2)怎么知道哪种物质吸收热量多少？(3)要记录哪些数据？实验目的实验准备

知识点一比较物体的吸热能力1.实验中，需要控制哪些物理量不变？2.如何让水和食用油吸收相同的热量？完全相同的加热器，单位时间放出的热量相同；水和食用油在单位时间放出的热量也相同；用加热时间的长短表示吸收热量的多少。（转换法）

知识点一比较物体的吸热能力3.实验中，还需要测量哪些物理量？水和食用油升高的温度（记录初温和末温，)

比较不同物质吸热能力的方法(1)使质量相同的不同物质升高相同的温度，看加热时间的长短。加热时间长的吸热能力强。(2)使质量相同的不同物质加热相同的时间，看升高温度的多少。升高温度小的吸热能力强。实验方法(2)控制变量法：控制物质的质量、升高的温度或加热时间相同。(1)转换法：利用加热时间的长短反映物体吸热的多少。知识点一比较物体的吸热能力

比较不同物质吸热能力实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、煤油、搅拌棒、细线、火柴、______、______、______。温度计天平停表实验过程：知识点一比较物体的吸热能力

知识点一比较物体的吸热能力

知识点一比较物体的吸热能力

知识点一比较物体的吸热能力

知识点一比较物体的吸热能力

知识点一物体的吸热能力加热时间/min012345食用油的温度/℃2223.524.32628.130.3水的温度/℃2222.623.324.124.926加热时间/min升高的温度/℃食用油的温度/℃4水的温度/℃46.12.91.加热相同时间（吸收的热量相同）水升高的温度食用油升高的温度

知识点一物体的吸热能力加热时间/min012345食用油的温度/℃2223.524.32628.130.3水的温度/℃2222.623.324.124.926升高的温度/℃加热时间/min食用油的温度/℃4水的温度/℃4352.升高相同的温度水加热的时间食用油加热的时间（即水吸收的热量更多）

实验结论：物体吸收热量的多少，不仅与其质量大小和温度的变化有关，还与物质种类有关。知识点一物体的吸热能力加热时间/min012345食用油的温度/℃2223.524.32628.130.3水的温度/℃2222.623.324.124.926水的吸热的本领大于食用油不同物质吸热的本领不同

知识点二比热容如何表示出不同物质的吸热（放热）本领大小呢？1.物理意义：比热容是描述物质能力的物理量吸热/放热3.表达式：质量为m的某种物质从外界吸收（或放出）热量Q，温度升高了（或降低了）Δt，则Q/mΔt等于这种物质的比热容。2.定义：（符号：用“c”表示）一、比热容

Q吸——吸收的热量—单位：焦耳（J）m——质量—单位：千克（kg）△t——升高的温度—单位：摄氏度（℃）比热容单位：J/kg·℃知识点二比热容