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ADDINCNKISM.UserStyle《军事理论》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
3723G00001
开课单位
党委武装部
课程名称
(中文)军事理论
(英文)MilitaryTheory
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
36
课程类别
通识教育课程(通识通修课)
先修课程
无
适用专业(类)
一年级学生
二、课程描述及目标
(一)课程简介
为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求,增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,提高学生综合国防素质,2019年国家教育部、中央军委国防动员部联合颁布了《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称新大纲),以指导新时代大学生进行国防教育和军事训练。在普通高校学生中开展军事课教学,是我国加强国防建设的本质要求,是坚持现代条件下人民战争的必要途径,也是国家培养人才的战略需求。《军事理论》课程是高校素质教育的必要组成部分,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一,又能增强学生的国防观念和国防意识,有力地促进大学生素质的全面提高。
(二)教学目标
通过本课程,使大学生掌握基本军事理论,增强国防观念,树立国家安全意识,加强组织性、纪律性,培养爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,磨炼顽强的意志品质,激发战胜困难的信心和勇气,树立正确的世界观、人生观和价值观。
课程目标1:学习我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势,熟悉国防法规和国防政策的基本内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想,掌握国防建设和国防动员的主要内容,学习国防法规,增强依法建设国防的观念,践行社会主义核心价值观,树立爱国主义思想。
课程目标2:学习国家安全的概念,特别是总体国家安全观;阐述国际战略形势,介绍主要国家的军事战略动向:介绍我国的国家安全形势和维护中国特色国家安全的策略。
课程目标3:学习和了解古今中外的军事思想,了解外国军事思想的产生与发展及其代作《战争论》的军事思想,学习中国古代军事思想的精华—《孙子兵法》的主要军事思想,学习中国当代军事思想,特别是毛泽东军事思想,掌握邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想以及习近平强军思想的主要内容。
课程目标4:学习什么是战争、战争的特点及发展历程;学习什么是新军事革命?是如何发生的?有哪些特征?重点学习机械化战争和信息化战争的内涵、形态和特征以及典型战例。
课程目标5:学习信息化装备的基本概念,信息化装备对现代战争的影响,信息化装备的发展趋势,目前主要的信息化武器平台,综合电子信息系统和介绍主要的信息化杀伤武器。目的是使学生了解和掌握主要的信息化装备的性能,增强对信息化战争的理解。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:****
课程目标1
2-3:****
课程目标2
3-1:****
课程目标3
3-4:****
课程目标4
……
……
四、教学方式与方法
以课堂讲授为主,分组讨论、直观演示、参观教学为辅。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.国防建设,武装力量及国防动员;
2.国家安全形势,国际战略形势;
3.中国古代军事思想,当代中国军事思想;
4.新军事革命,信息化战争;
5.信息化作战平台。
(二)教学难点
1.我国的国防历史及启示;国防领导体制,国防建设和国防政策;武装力量;国防动员。
2.国际战略形势主要特点及趋势,新形势下中国国家安全形势。
3.当代中国军事思想。
4.新军事革命的概念、实质、产生的动因和特征;信息化战争的典型作战样式。
5.陆、海、空、太空武器平台的性能及作战使用。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章中国国防
掌握国防的概念、类型及特征,了解我国的国防历史;熟悉国防法规和国防政策的基本内容;明确我军的性质宗旨,了解我军的军事战略;掌握国防建设和国防动员的主要内容。
10
讲授
课程目标1
2
第2章国家安全
了解我国地缘环境的基本特征、地缘安全环境的现状及发展趋势;认识我国面临的传统领域和新兴领域国家安全形势;了解国际战略格局和国际战略环境的现状及其发展趋势;了解当前军事形势的主要特点。
8
讲授
课程目标2
3
第3章军事思想
了解军事思想的内涵、形成与发展历程;了解外国代表性军事思想,熟悉我国军事思想的主要内容、地位、作用和现实意义;理解习近平强军思想的科学含义和主要内容。
6
讲授
课程目标3
4
第4章现代战争
了解战争的本质、根源及其演变;掌握新军事革命的内涵、特征及发展趋势;了解信息化战争的形成和发展趋势;熟悉信息化战争的基本特征。
6
讲授
课程目
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