选科组合优劣势分析报告.docxVIP

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选科组合优劣势分析报告

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使用指南:本报告前12种组合为“3+1+2”“3+3”两种模式共有,最后8种组合为“3+3”模式独有。请根据你目前的选科倾向,结合你所在省市的选科模式进行筛选阅读。

两种模式共有的12种组合

物理+化学+生物

优势:

属于纯理科组合,物理、化学、生物分别是专业覆盖率排名前三的科目,因此这个组合的可选专业非常多。除了所有理工类专业之外,一些过去文理兼收或不限制选科的专业也可以报考。且该组合存在时间较长,学校的师资和教学经验普遍更丰富。选择该组合的人数较多,形成固定班级无需走班的可能性更大,大多数学校更倾向于组建纯理科实验班。

劣势:

物理学习难度较大,很多学生为了规避物理学习带来的风险,会选择放弃物理,因此这一组合容易成为学霸们角逐的专场,想拿高赋分的难度大。

物理+生物+政治物理+化学+政治

优势:

物理是专业覆盖率排名第一的科目,再加上一门化学或生物,可以报考大多数理工类专业。除此之外,政治学科也扩展了文史类专业的选项,给不确定是否填报理工类专业的学生留下了选择的余地。如果化学或生物中有一门是自己的短板,也可以有效地避开。

劣势:

政治与其他几门学科的关联性不大,学习过程中难以相互联系或促进。且政治主观性较强,是文科科目中最难得分的学科,物理也是理科中难度最大的一门,这两种组合不太容易拿到高分。选择这两种组合的人数较少,走班的可能性更大。

物理+化学+地理物理+生物+地理

优势:

地理属于“文科中的理科”,是文科中难度最大的一门,对于理性思维较好的学生来说,学习地理较为容易,在赋分中也会比选择其他偏文组合的对手更具优势,容易拿到高分。地理需要记忆的内容比政治少,需要理解的部分比化生少,如果难以兼顾纯理科的学习,选择地理代替会更加得心应手。

劣势:

地理对于增加可选专业帮助不大,如果想报考理工类专业,这两种组合没有纯理科的专业覆盖率高。如果想报考文史类专业,缺乏历史和政治也会导致很多专业无法选择。

物理+政治+地理

优势:

对于理科偏科、物理成绩突出的学生来说,保留擅长的物理,将薄弱的化学和生物替换成政治和地理,能够有效地扬长避短。而且物理的专业覆盖率最高,保证了大多数理工类专业的选择。在“3+1+2”模式下,由于无法同时选择物理和历史,这一组合也能最大程度地增加文史类专业的可选范围。

劣势:

物理和地理通常是传统文理科生学习比较困难的科目,政治得高分较难,而且三门科目关联性不高,需要不断在文理思维中来回转换,因此这一组合的学习难度较大。

历史+生物+化学

优势:

这一组合适合喜欢理科,但又不想选择物理的“假理科型选手”,化学和生物的难度相对较小,在学习方法、大学专业方面都有相通之处。同时,这是排除物理之后,理工类专业可选范围最大的组合,选择历史也能够拓宽文史类专业的选择范围。

劣势:

在“3+1+2”模式下,大部分学校的理工类、医学类专业都要求必选物理,只有极少数对物理不作要求。如果排除物理,很可能导致明明选择了化学、生物,却连化学類、生物类、医学类专业都无法报考的尴尬局面。

历史+生物+政治历史+生物+地理

优势:

如果更擅长文科类的学习,又希望填报志愿时不只局限在文史类专业,学习生物可以扩展一部分专业方向。而且生物记忆的内容比较多,逻辑计算较少,在理科中学习难度系数比较低,对于文强理弱的学生来说接受起来更容易。

劣势:

生物是理科中专业覆盖率最低的,仅仅选择一门生物,能扩展的非文史类专业很少,专业报考的受限仍然比较严重。

历史+化学+政治历史+化学+地理

优势:

对于文科思维比较强的同学,如果想通过增加一门理科来扩大专业选择范围,选择化学增加的专业数量比选择生物更多。

劣势:

化学和其他几门学科关联性不大,学习过程中难以相互联系或促进。而且对于文强理弱的学生来说,化学比生物学起来更难。同时,“3+1+2”模式下单独要求化学的专业不多,而且非文史类专业在大学通常也设有物理或生物课程,没有高中的物生基础,学起来会比较吃力。

历史+政治+地理

优势:

属于纯文科组合,适合喜欢文科并且大学想报考相关专业的学生,因为这一组合可以涵盖所有的文史类专业,不必勉强自己选择物化生。选择这一组合的人数较多,文科尖子生得到高赋分的可能性较大,有机会报考更好的大学。

劣势:

这一组合的专业覆盖率是最低的,只能报考文史类或者传统文理兼收的专业。由于文史类专业招生人数较少,竞争较大,而文科成绩差异小,提升较难,在赋分中不容易占据优势。如果自身文科天赋不高,或学校的文科师资不强,不建议报考纯文科专业。

3+3模式独有的8种选科组合

物理+历史+政治物理+历史+地理

优势:

选择物理和历史两门学科,等于同时选择了文科和理科两边最强的科目,专业可选择面积非常广,有物理作支撑,可以获得最多的理工类专业覆盖率,

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