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统计中班数学教案3篇数学《统计》教案

活动目标：

1.敢于尝试和探究，学习分类和统计物品，提高计数力量。

2.感受统计给生活带来的帮忙。

3.体验同伴合作完成任务的乐趣。

活动预备：

动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、果4种、学具4种、日用品4种

活动重点：

1.把握统计方法，并能运用到实际生活中。

2.读懂记录表。

活动过程：

师：小朋友们你们喜爱逛超市吗？

幼儿：喜爱

师：在超市你们都看到哪些商品？

幼儿：有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。

师:超市里的物品是怎么摆放的？

幼儿：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。

师：它们可以放在一起吗？

幼儿：不行以，由于它们不是一类。

师：这里是一个小超市，请你们看看货架上都有什么？

幼儿：书、白菜、笔、毛巾等等

师：我就是这里的经理，我预备在进点货，想了解一下货架上有哪些物品？怎样摆放更加合理？所以请大家来帮帮助，你们情愿吗？幼儿：情愿

师：怎样来统计4个人分为1组，统计一个货架，并把你们统计的结果记录下来（出示记录纸），4个人做一件事不太简单，谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商议一下，选择一名小朋友来做记录，下面请负责记录的小朋友到教师这里来取记录用的纸和笔，小朋友们预备好了吗？

幼儿：预备好了

师：那我们就来统计一下货架上的物品吧，大家要认真看每种物品有多少个？并且把你统计的数量具体的记录在记录单上。

师：小朋友们你们统计好了吗？

幼儿：统计好了

师：现在教师这里也有一张统计表，请小朋友们把统计到的数量告知给教师（提问1、2、3、4组）。

幼儿：上报统计数量。

师：刚刚四个小组已经把货架上的物品数量分别的统计出来了，那们就请我们的好朋友在数位板上帮我们统计出来吧！

师：教师展现数位板上的统计结果。

师：听音乐，请小朋友分别把同类的物品核对之后放在指定的货架上。

活动延长：

请小朋友们在生活中统计出家里的物品，和大家一起共享。

统计中班数学教案2

活动目标

1、引导幼儿将各种服装按名称进展分类并统计数量。

2、帮忙幼儿通过统计图表比拟每种服装的数量多少。

3、对数学操作活动感兴趣。

重点难点

通过统计图表比拟每种服装的数量多少。

活动预备

1、阅历预备：幼儿对各种服装的名称已有认知。

2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一张、即时贴和小统计表若干、PPT

活动过程

一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、故事导入，引出主题

夏天到了，森林里要举办一场夏日服装秀，邀请小朋友们一起去参与，你们想去吗？要参与夏日服装秀要预备各种美丽的服装，看看你们的凳子底下有什么？请小朋友们说一说，你拿到的是什么服装？

2、小结：我们预备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子。现在请拿（帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子）的小朋友举手。

二、引导幼儿对服装进展分类

1、我有一个外套柜，（出示衣柜）这么多服装，怎么放才能看起来清晰、整齐呢？（分类放）

2、我们来看看这个是什么服装（标识）呢？那我们就把×放进这个隔档里。这个是什么？那我们就把全部的放进这个隔档。

3、请幼儿动手对服装名称进展分类。现在请这一排小朋友轻轻地上来将你手里的服装分类放进衣柜里。

4、教师引导幼儿对分类结果进展检查订正。我们来看看，这个隔档里放的是

××，看看小朋友们都放对了吗？（都对了，我们给自己拍拍手）（不对，它是什么呢？我们应当把它放进那个里面呢？我来请一位小朋友帮我把它放回去，这次对了吗？好，我们接着看~）

三、对服装进展统计比拟

1、播放电话铃声（是负责服装的小鸭子打来的，好，我们统计一下再告知你）小鸭子想知道小朋友的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一个好方法（出示统计表），这个是柱形统计表，统计表中的5根柱形分别代表的是五种服装，统计表每一个格子里只能放一件服装，我们要从下往上放，中间能不能空格子呢？占了多少个格子，数量就有多少。比方：帽子占了两格，就有两顶帽子，那贴三格呢？

现