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美术手工教案(10篇)
活动目标:
1、体验制造性的装饰面具的乐趣,在沟通中感受胜利的喜悦。
2、。尝试用各种帮助材料进展面具装饰,联系粘、画、剪的技能。
3、能够用艳丽的颜色大胆的绘制面具。
活动预备:
物质预备:
创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。
心理预备:
依据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛,让幼儿更好的参加活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更便利的沟通操作。
活动过程:
(一)嬉戏导入,吸引孩子学习的兴趣
师:叮铃铃……
幼:谁呀?
师:我是小小邮递员呀!
幼:哪里来的信呀?
师:东营来的信呀!
幼:送给谁呀?
师:送给***
幼:叮铃铃……
(这个小嬉戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最终送到教师手里)
师:哈哈,信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵认真听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大班的小朋友参与。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?
幼:想……
师:恩,教师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必需亲自做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!
幼:教师,可是我不会做啊?
师:看,这封信里小动物已经告知小朋友们面具应当怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都认真听哦!认真听你才会做,教师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参与晚会!
(二)结合图片,讲解面具的做法
师:看,这是什么?边说边出示面具的图片,看看他有什么特点?(幼儿看图说说自己的看法。)
师:我们做面具的第一步是剪,首先在你的纸上剪出你面具图案,然后给它涂上相应的颜色,再用教师为你们预备的材料来装饰自己的面具。
这一环节是关键环节,学问目标3在这一环节得到解决。
(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜爱的面具,教师在做之前再依次强调,先剪出面具图案,然后涂上相应的自己喜爱的颜色,最终用自己喜爱的材料装饰。
这一环节是解决力量目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时依据随时消失的问题赐予指导,留意特殊照看操作力量较差的幼儿,并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。
(四)引导幼儿相互观赏,相互评价对方的作品
好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必需很完善才行,现在请小朋友观赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比方说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们相互改正,争取做一个最最完善的面具,好不好?
这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受胜利的喜悦。
活动延长:
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动完毕后,播放《森林进展曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。
手工活动幼儿园教案篇二
制作目的:
培育幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
制作对象:
圣诞老人
制作预备:
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程:
1、取出红色的橡皮泥,然后将其搓成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体;
2、依据图片的提示,给圣诞老人装上双臂吧,然后,用火柴棒给圣诞老人安装上双腿;
3、用剪刀剪出圣诞老人的双腿,然后,在插好的橡皮泥上,给老人穿上双靴;
4、取黄色的橡皮泥,搓成一个大圆球,然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧;
5、再给圣诞老人捏一个慈爱的头;
完毕语:
孩子们依据上面的图文提示,自己也试着做一个得意的圣诞老人吧,信任你的作品也将会是栩栩如生。
手工制作教案篇三
设计意图:
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