河南省郑州市中牟县2023-2024学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题（含答案）.docx

2023—2024学年下期期末教学质量监测七年级语文答案及评分标准

一、积累与运用（24分）

1.wù韧yān瞰2.①故园东望路漫漫②双袖龙钟泪不干③惟吾德馨④不畏浮云遮望眼⑤自缘身在最高层⑥可怜夜半虚前席⑦会当凌绝顶⑧一览众山小3.答案示例：贾鲁河1——贾鲁河两岸的杂花树木，倒映在碧波荡漾的河床水面，好似一幅五彩斑斓的水彩画，把贾鲁河装扮得如一幅天然画卷。贾鲁河2——古老的贾鲁河啊！你以气壮山河的华丽蜕变，让厚重的绿都精彩纷呈，壮丽的画卷煮沸了我的泪水。雁鸣湖——春天的雁鸣湖，山清水秀，生机勃勃，景色怡人，尽是“春风一拂千山绿”“一江春水绿如蓝”的美好。初夏的麦田——初夏，麦田里的麦穗开始饱满，麦秆挺直了腰板，一片生机勃勃的景象。评分标准：分层赋分。会运用直接抒情或间接抒情，恰当运用修辞方法，做到景物描写形象化具体化，文从字顺，语言有特色。可给满分。依次酌情扣分。4.示例一:风味郑州游——开启味蕾之旅，遍尝特色美食示例二:访古郑州游--历览郑州古迹,触摸厚重历史(主题能体现路线特点1分,结合路线合理阐释1分,格式相近、语言简明1分。共3分。开放性试题,符合要求即可。5.①要提前预约门票，太晚了有可能没票;②注意入景区时段,不要错过入场时间。③观剧时合理使用手机，调至静音，关闭闪光灯。④剧场内不吸烟，不大声喧哗，不吃东西。(答出任意三点,意思对即可，一点1分,共3分。如有其他答案,符合题意亦可)6.答案示例：中牟，历史与现代交融的魅力之地！来这里，感受雁鸣湖的秀丽风光，体验方特的欢乐刺激，探寻潘安故里的文化韵味。中牟文旅，让你沉浸在无尽的精彩与美好中，快来开启难忘之旅吧！。评分要求：表意明确、语言连贯2分,有宣传意识分,富有感染力1分;开放性试题,符合要求即可。共3分

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成7—10题。（共13分）

7.②“我”教奶奶写字，因难度太高，奶奶让“我”教她写“念”字。③“我”收到奶奶写的”念“字。

8.不一样。第⑩段的“坚定”是指奶奶在面对爷爷阻止她学写字时的反抗，表现奶奶要学习写字的坚决语气；第段的“坚定”是指奶奶一定要“我”教她写字的坚定表情；第段的“坚定”是指奶奶一定要“我”教她写“念”字的坚定态度。9.①“我”开始收拾行装时，奶奶就走上前来帮忙，从中可以看出奶奶是一个热心的、疼爱孩子的人；②奶奶提出让“我”教她写“念”字，我强调笔画多，她依旧要学，从中可以看出奶奶是一个好学、坚定、不怕困难的人；③“我”收到奶奶写的”念“字，且字进步良多，从中可以看出奶奶是一个勤学苦练、坚持不懈的人；④奶奶要我教她写“念”字，是对我去部队的不舍，和以后用“念”表达对我的思念，从中可以看出奶奶是一个机智、聪慧的人。（答出任意2点给4分）10.答案示例;“想”，我常年在部队服役，不能天天见到奶奶，一个想字能表现出奶奶和我之间的骨肉亲情。评分标准：所选字符合文意要求合情合理（笔画复杂、难度较高）2分，理由充分恰当2分。

（二）阅读下文，完成11—14题。（共15分）

11.运用了拟人(”正朝着我微笑呢”)和比喻(”锯齿般细小的叶片”)的修辞手法（2分），生动形象的写出了蒲公英可爱的样子（1分），表达了作者对它们的喜爱之情（1分）。12.插叙，插叙了作者高中阶段的一段经历，重点是语文老师关于人生意义的一段话。老师这一观点的含义，和蒲公英的品性极其相似，由此引出作者对人生意义的感叹。丰富了文章内容，进一步阐述文章的中心思想，使文章主题更突出。13.自然界中的一切都有其存在的价值，我要像这蒲公英一样，扎根努力生长，好好学习让自己的人生更有价值，即使有困难挫折，也要对未来充满希望，努力、坚强而乐观，就算不成功也是有意义的。（言之有理即可）14.文章最后一段强调“这已成为我们之间无言的默契”，用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延续，借蒲公英的庸常但不庸俗（朴实、默默无闻、奋斗）来表明作者的人生态度，平凡而有意义的人生也是价值的。

三、名著阅读。（4分）

15.答案示例（意思对即可）：

⑴答案示例：①《祥子的奋斗与沉沦》：理由是整部作品围绕祥子的奋斗经历展开，从他努力拉车渴望实现梦想，到最终沉沦堕落，这个题目能很好地体现主要内容和祥子的命运轨迹。②《人力车夫之殇》：祥子是以拉人力车为生的车夫，他的种种遭遇和悲剧都与这个身份息息相关，突出了祥子所代表的人力车夫群体的苦难与悲哀。③《祥子的悲剧人生》：直接点明了作品的核心是祥子充满悲剧色彩的一生，从满怀希望到彻底绝望，反映了那个时代对底层人民的压迫。(2)凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”，笔下的尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智，驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。尼摩船