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初中英语教学中的分层教学探究

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摘要：随着素质教育的不断普及，教师在教学中更多的是注重学生学习能力的提升。但从当前英语教学中我们会发现，由于学生基础不同，在教学中教师如果单一化的教学方式就会出现基础好的学生“吃不饱”，基础相对薄弱的学生“消化不了”。学生对英语接受能力不同，就会存在较大的差异。因此，本文就初中英语教学中分层教学在其中的应用展开论述，旨在提升学生英语教学水平。

关键词：初中英语；分层教学；策略

引言

初中英语对大多数学生来讲都会存在一定的畏惧心理。由于在我们的生活中不常用英语，学生在学习上就会存在一些困难。再加上其它外在因素的影响，学生在学习上就会呈现出参差不齐。如果教师在教学中忽视这一现象，仍采取传统“一刀切”的教学模式，学生英语学习的差异性就会逐渐明显，学习好的会更好，学习差的连基本的知识都听不懂。影响英语教学效率。分层教学对于英语教学质量的提高有着重要的积极作用。

教学目标分层，制定合理教学计划

在英语教学中，教学计划是教师对教学设定的一个教学目标。教学目标完成的进度决定教学教学效果。由于学生在小学阶段积累英语基础不同，这就要求教师在教学中要实施分层教学。分层教学的开展并非脱离课标和大纲的要求，而是在新课标和教学大纲的基础上对不同层次的学生进行合理的教学。这就要求初中英语教