心中有数上职场 教案- 高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

第2课时心中有数上职场

案例一

1．目标与素养

（1）明确劳动者的权利、义务，劳动争议的解决方式。

（2）认识劳动者应认真履行义务，遵守职业道德。

（3）树立依法解决劳动争议的意识。

2．情境与问题

（1）通过阅读劳动法、劳动合同法等法律条文，认识劳动者所拥有的权利。

（2）结合生活中的案例，认识劳动者权利对于劳动者的重要性。

（3）运用法律条文分析生活案例，了解解决劳动争议的途径和方式。

3．过程与方法

（1）通过研读法、案例法、交流法，认识劳动者的权利和义务。

（2）通过研读法、案例法、讲解法，认识劳动争议的解决途径和方式。

（2）劳动法规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

主题探究活动（二）清清楚楚维权

1．劳动争议的解决途径

（1）解决用人单位和劳动者之间劳动争议的途径有哪些？

（2）根据对争议解决途径的理解，绘制解决劳动争议途径示意图。

答案提示：

（1）劳动争议调解仲裁法规定，发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议；当事人不愿协商、协商不成，或者达成和解协议后不履行的，可以依法申请调解、仲裁和提起诉讼。

(2)

2．通过协商解决劳动争议

阅读教材，思考：

（1）协商应该在怎样的原则下进行？

（2）绘制协商解决劳动争议示意图。

答案提示：

（1）在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。

（2）例如：

3．通过调解解决劳动争议

阅读教材，思考：

（1）劳动争议调解需要向什么部门提出？

（2）如果通过协商或调解无法解决劳动争议，怎么办？

（3）绘制调解解决劳动争议示意图。

答案提示：

（1）当事人可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织申请调解。

（2）如果通过协商或调解无法解决劳动争议，劳动者可以提起劳动争议仲裁。

（3）例如：

4．通过仲裁解决劳动争议

阅读教材，思考：

（1）什么是劳动仲裁？

（2）什么情况下可以提出仲裁？

（3）提出劳动仲裁的时限是多少？

（4）劳动仲裁是否具有法律效力？

（5）绘制仲裁解决劳动争议示意图。

答案提示：

（1）劳动仲裁是由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行裁决的活动。

（2）如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以提出仲裁。

（3）从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请。

（4）仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。

（5）例如：

5．通过诉讼解决劳动争议

阅读教材，思考：

（1）什么情况下，当事人可以向人民法院提起诉讼？

（2）提起诉讼前，必须经过什么程序？

（3）绘制诉讼解决劳动争议示意图。

答案提示：

（1）劳动争议仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的，申请人可以向人民法院提起诉讼。当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民主题探究活动（三）劳动争议案例展读

李淑芳（化名）自2012年7月8日到久大公司担任总监（土建工程师），双方未签订书面劳动合同，口头约定月工资6000元。2013年1月1日，双方签订了劳动合同，合同期限自2013年1月1日至2013年12月31日，合同对岗位和工资均未作出约定。2013年11月25日，久大公司向李淑芳出具了“解除或终止劳动关系证明”，该证明上解除原因为“合同到期”。李淑芳在久大公司工作期间，每天工作8小时，每周工作6天（冬闲期间12月至3月每周工作5天）。久大公司未安排李淑芳补休，也未支付加班工资。2014年11月3日，呼和浩特市玉泉区劳动人事争议仲裁委员会裁决：久大公司向李淑芳支付拖欠的工资7350元、加班费35144.8元、违法解除劳动合同赔偿金22050元。

裁判要旨：用人单位休息日安排劳动者工作又未安排补休的，应当支付不低于工资的百分之二百的工资报酬。法定休假日安排劳动者工作的，应当支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。违法解除劳动合同的，应当支付赔偿金。

简评：用人单位不与劳动者签订劳动合同，随意安排劳动者加班，任意解除与劳动者的劳动关系，在现实生活中时有发生。随着我国法治的不断完善和劳动者维权意识的提高，用人单位不严格按照法律规定保障劳动者的合法权益，必将为其违法行为承担相应的法律后果。本案中，久大公司安排李淑芳休息日和法定休假日加班并且没有正当理由解除与李淑芳的劳动关系，违反了劳动法的相关规定。

三、课时活动总结

权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。劳动者在维护自身劳动权益的同时，也要承担相应的义务。劳动者要学会用法律手段维护自己的合法权益。

教学研讨

劳动者的权利与义务、劳动权益的维护是本课时的重点内容，对学生未来的职业活动具有指导意义。对于劳动者的权利和义务的内容，学生比较容易理