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第2课古代世界的帝国与文明的交流
课程标准
通过了解古代世界的帝国和文明的交流,认识古代世界文明的多元性和相互联系。
核心素养
1.梳理古代世界帝国的兴衰历程,分析其扩张的影响,培养时空观念和历史解释能力。(时空观念、历史解释)
2.探讨古代文明交流的主要方式和表现,理解文明交流对人类文明发展的重要意义。(唯物史观、家国情怀)
3.通过对古代世界帝国和文明交流的学习,认识人类文明的多样性和相互联系,增强文化自信和国际视野。(家国情怀、国际视野)
知识导航
一、古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展
(1)条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
(2)概况
①埃及文明的扩展:势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
②西亚文明的扩展:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
2.海洋文明的扩展(希腊文明)
(1)条件:凭借自己的组织能力、航海技术和武器。
(2)方式:移民。
知识拓展公元前8到前6世纪,古希腊人在地中海地区进行了广泛的大规模的殖民运动,传统上称这一时期为“殖民时代”。
(3)范围:向地中海和黑海周边地区殖民。
(4)影响:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
二、古代世界的帝国
1.形成条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
2.主要帝国
(1)波斯帝国
①崛起时间:公元前6世纪。
②征服扩张:兴起于伊朗高原,征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
③帝国统治:继承了西亚地区传统的君主专制制度,地方实行行省制,建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
④走向衰亡:公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡。
(2)亚历山大帝国
①崛起时间:公元前4世纪晚期。
②帝国建立:马其顿国王亚历山大成功灭亡波斯帝国后,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
③政治统治:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(3)罗马帝国
①起源:原是意大利中部的一个城邦。
②征服扩张:首先征服意大利,后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,整个地中海变成了罗马的内海。
③政治统治:奴隶制迅速发展。
④确立国教:1世纪,基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教。
⑤帝国灭亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。
三、文明的交流
1.技术和文艺
西亚农耕技术
逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
西亚冶铁技术
扩散到埃及和希腊等地
西亚神话
传入希腊
埃及雕刻
为希腊人像雕刻所模仿
2.字母文字
(1)起源:西亚地区的腓尼基。
(2)演化
东方
阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母
向西
希腊字母→拉丁字母→今天欧洲几乎所有字母文字的源头
知识拓展西方文字的起源
腓尼基人借用古埃及人的几个象形文字,并简化苏美尔人的若干楔形文字,为便于书写迅速舍弃掉旧文字系统的好看字样,终于把数千个不同图像变为简单而书写便利的22个字母。……这22个字母渡过爱琴海传入希腊。希腊人又增添了几个自己的字母,并把这种经过改进的文字系统传入意大利。古罗马人稍微改动字型,又把它们教给了西欧未开化的野蛮人。总之,西方文字起源于腓尼基人的文字,而非古埃及人的象形文字和苏美尔人的楔形文字。
3.经贸往来
(1)波斯帝国时期:中国的丝绸已到达地中海东岸。
(2)汉朝与罗马帝国:通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
(3)东汉:班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。
(4)2世纪:已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。
习题巩固
1.西塞罗在阐释斯多亚学派的自然法思想时说道:没有哪一种生物像我们互相之间如此近似、如此相同自然这样创造了我们,是为了让我们互相共同分配和共同享受法权。这体现了西塞罗重视()
A,平等原则
B.共和原则
C.自由原则
D诚信原则
3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:(雅典)最初是实行君主政体,……后来向着日益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。材料表明雅典民主政治确立的主要原因是
A贵族阶级的衰落
B中产阶级的壮大
C.商品经济的发展
D.农民阶级的推动
3.公元前334年春天,马其顿王亚历山大挥戈东进,开始了长达十年的东征。东征途中,马其顿军队披荆斩棘,所向披靡,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区,建立起地跨欧亚非三大
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