苏教版一年级上册数学《6、5、4、3、2加几》20以内的进位加法培优说课教学复习课件.pptxVIP

苏教版数学一年级上册6、5、4、3、2加几20以内的进位加法课件

复习导入一将下面的数（算式要先计算）按从小到大的顺序连一连。5342+44+93+46+68115+52+7这是什么图案？

新课探究二（教科书第96页例3）3

6+5=（个）你想怎样计算？

6+5=（个）11方法一：拆大数6的“凑十法”。1015将较大的加数6分成1和5，使其和另一个加数5组成10再加1。

106+5=（个）11方法二：拆小数5的“凑十法”。将较小的加数5分成4和1，使其和另一个加数6组成10再加1。41

6+5=（个）1110416+5=（个）111015计算6、5、4、3、2加几时，同样用拆小数的凑十法来计算最简便。

随堂练习三（教科书第96～97页想想做做）1284=+1.1248=+1293=+1239=+

2.4+7=7+4=3+8=8+3=5+9=9+5=111111111414

1511131112146+9=3.用你喜欢的方法计算。5+6=6+7=2+9=5+7=6+8=

6+5684.5+7894+897111214121314121311

5.=（个）1257+一共有多少个球？白皮球有7个。花皮球有5个。

=（盆）1376+桌上有（）盆花，地上有（）盆花，一共有多少盆花？67

6.把得数是12的涂红色，得数是11的涂绿色。

方法二：交换加数的位置相加，想大数加小数得多少，推出得数。方法一：“拆小数、凑大数”的凑十法（简便、常用）。课堂小结四6、5、4、3、2加几的计算4+9=131031

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

苏教版数学一年级上册6、5、4、3、2加几课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习20以内的进位加法课件

课前导入小兔高高兴兴地采蘑菇去了。

探究新知一共有多少个蘑菇？把左边的6个蘑菇和右边的5个加起来就可以了。

一共有多少个蘑菇？6＋5=（个）可以怎样算？

416＋5=11106和4凑成10。

6＋5=1051115和5凑成10。

两种方法有什么相同的地方？都用了凑十法。416＋5=11106和4凑成10。6＋5=1051115和5凑成10。

416＋5=11106和4凑成10。6＋5=1051115和5凑成10。不同的地方呢？左边将6凑成10，右边将5凑成10。

一共有多少个蘑菇？6＋5=（个）11回忆一下，我们是怎样计算6+5的？和同桌互相说一说。

6＋5=（个）11把5分成4和1先算6+4=10再算10+1=11把6分成5和1先算5+5=10再算10+1=11

试一试：6＋6=124＋9=135＋8=13

1.课堂练习4＋8=128＋4=12

1.3＋9=129＋3=12

2.4＋7=117＋4=115＋9=149＋5=143＋8=118＋3=11比较上下两题，你有什么发现？交换两个相加数的位置，得数不变。

3.用你喜欢的方法计算。5＋6=116＋9=152＋9=116＋7=136＋8=145＋7=12

4.6＋8651412115＋9871413124＋798111312

5.花皮球有5个。白皮球有7个。一共有多少个球？=7512＋(个)

5.桌上有（）盆花，地上有（）盆花，一共有多少盆花？=6713＋67(盆)

6.把得数是12的涂红色，得数是11的涂绿色。

这节课你们都学会了哪些知识？今天我们学习了6、5、4、3、2加几的加法计算，通过用“凑十法”先将这些数凑成10，再算10加几。课堂小结

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业