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小学五四青年节班会教案大全5篇

小学五四青年节班会教案（篇1）

一、活动目的

通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解

“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华

之崛起而读书”的爱国热情。让同学们更加明确自己的理想，以

激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

二、活动准备

1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理

想;

2、组织写作小组，创作诗歌和小品;

3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;

4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，

交予他们，以备制作课件;

5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程

(一)班会流程

1、序曲:课件展示，故事引入五四运动;

2、知识竞赛;

3、主持人小结，引入话题;

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4、自由畅谈;

5、小品表演;

6、诗歌朗诵。

(二)具体过程

1、故事引入

1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败

而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡

尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这次会

议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次

分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲

参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美

公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。

美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条

件，虚伪宣称:“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民

族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土

完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力

宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将

主持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后

向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日

本和袁世凯签订的的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。

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可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提

案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和

会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。

北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消

息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五

四爱国运动。

2、知识竞赛

以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进

行有关“五四”运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答为形式进行。

①“五四”运动的主要口号是什么?(外争国权，内惩国贼)

②当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁?(曹汝霖，陆宗舆，

章宗祥)

③“五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段?两个阶段运动

的中心、主力军和主要形式分别是什么?(从5月4日天安门集会

到6月3日大逮捕为止，北京，青年学生，学生罢课集会。从6

月3日大逮捕到6月28日拒签和约，上海，工人阶级，罢工、罢

市、罢课。)

④“五四”运动标志着什么?(中国革命进入新民主主义革

命或中国新民主主义革命开端。)⑤能否对“五四”运动的历史意

义作一个比较详细的说明?(“五四”运动是一场彻底的不妥协

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的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动使中国工人阶级第一次

以独立的姿态登上政治舞台，显示巨大威力。“五四”运动促进

了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了

思想上干部上的准备。)

3、主持人小结

“五四”运动里满是最直接的理想，最简单的理想，最普通

的理想!这理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，

跟随着心脏的跳动而张狂;这理想深刻在我们的每一个举动中，让

我们抛弃一切累赘跃起空中，高高在上;这理想让我们像太阳一样

灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常!这理想带